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【单选题】

春秋列国时期,华夏族与夷的关系表现为()

A.非常融洽
B.非常紧张
C.互相融合
D.不断交流

A.
夷、夏之称早就出现了。夷、夏之分是地域、语言、生产方式、生活方式和社会风俗之别。这种区别由于经济文化发展的不平衡和长期的对立和战争而逐渐扩大。然而在西周以前,夷、夏之辨不严,夷可以变而为夏,夏也可以变而为夷,商人本来就起源于东夷,而周人起初与西戎也有[千丝万缕]的联系。直到西周春秋时期,戎、狄、夷、蛮不仅散居四裔,而且在中原地区与华夏族(错居杂处)。春秋时期是华夏族的形成时期,夷夏观也就是在这个时期产生的。据《左传》记载,鲁闵公元年(前661),管仲对齐侯说:“戎狄豺狼,不可厌也;诸夏亲昵,不可弃也。”鲁襄公四年(前569),魏绛对晋侯说:“戎,禽兽也,获戎失华,无乃不可乎”又《国语·周语》记载,周襄王十七年(前635),富辰对周襄王说:“狄,豺狼之德也。”又说:“狄,封豕豺狼也,不可厌也。”这些文献中出列的是春秋列国统治者辱骂戎狄为豺狼禽兽的最早记录。这时夷夏关系非常紧张,戎狄一再进攻春秋列国,晋、齐等大国都屡屡遭到戎狄的[侵扰]而不得安宁,以至出现“南夷与北戎交,中国不绝若线”的局面(《春秋公羊传》僖公四年)。正是这种[危如垒卯]的局势激发了春秋列国的华夏民族意识,产生了夷夏观。以上所引的几条材料可以看做夷夏观出现的标志。
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【单选题】关于多重关系,下列哪一项描述是错误的?

A.
多重关系不一定都是有害的
B.
反对多重关系是依据 “善行”原则,不对来访者造成伤害
C.
所有的多重关系应严格禁止
D.
心理咨询师不能与自己的亲朋好友进行心理咨询

【单选题】第一学段在“表达与交流”方面的学业质量描述正确的是。

A.
乐于参与读书交流活动,能诵读学过的优秀诗文。
B.
乐于表达自己想法,积极参与讨论,说清楚自己想法。
C.
乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,作简单的发言。
D.
乐于在班级活动中交流展示,能根据需要用普通话交谈。

【单选题】在当地中国,法律对经济关系的调整模式是( )。

A.
民商法、经济法主导,其他部门法辅助模式
B.
民商法主导模式
C.
行政法主导模式
D.
经济法主导模式
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A.
乐于参与读书交流活动,能诵读学过的优秀诗文。
B.
乐于表达自己想法,积极参与讨论,说清楚自己想法。
C.
乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,作简单的发言。
D.
乐于在班级活动中交流展示,能根据需要用普通话交谈。
【单选题】在当地中国,法律对经济关系的调整模式是( )。
A.
民商法、经济法主导,其他部门法辅助模式
B.
民商法主导模式
C.
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D.
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