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【单选题】
日本明治宪法是以下列哪部宪法为蓝本（）
A.
1850年普鲁士宪法
B.
1791年法国宪法
C.
1814年法国钦定宪法
D.
1871年德意志帝国宪法
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举一反三
【单选题】从现行宪法的规定来看，下列关于国有经济在我国国民经济中的地位的说法中，哪一选项是正确的
A.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的主导力量
B.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的有益补充
C.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的依靠力量
D.
国有经济是社会主义全民所有制经济，是国民经济的领导力量
【多选题】日本明治政府为解决师资缺乏问题而采取的主要措施有（）
A.
于1872年在东京开办第一所师范学校培养师资
B.
1875年文部省命令各地县、府设立师范养成所，用短期速成办法培养小学师资
C.
政府使用有学问的旧士族及原寺子屋的教师
D.
规定师范为公费制以吸引优秀青年报考师范
E.
改进教师待遇以吸引更多的人愿意从教
【单选题】宪法解释对宪法实施具有重要作用，下列关于宪法解释的表述不正确的是：（ ）。
A.
有的国家其国家元首可以解释宪法
B.
由立法机关解释宪法源自英国，我国也是采取这种宪法解释方式，即由来解释宪法
C.
由司法机关解释宪法源自美国，加拿大、日本等国也采取此方式
D.
二战以后推行宪法法院、宪法委员会等特设机关来解释宪法，如德国、法国、俄罗斯等国即采由特设机关解释宪法的方式
【单选题】关于宪法的分类,以下哪项是错误的?
A.
宪法所赖以产生和存在的经济基础以及国家政权的性质
B.
宪法是否具有统一的法典形式
C.
宪法的法律效力和制定修改程序的不同
D.
宪法制定者的主观臆断
【多选题】下列属于我国宪法修改程序组成部分的内容是（）。
A.
l／5以上的代表提议
B.
常委会提议
C.
全体到会代表的2／3以上的多数通过
D.
全体代表2／3以上的多数通过
【单选题】依据中华人民共和国宪法中有关国家文化制度，下列哪项表述是正确的（）
A.
我国宪法所规定的文化制度，包含了爱国统一战线的内容
B.
国家不提倡自学成才，必须参加九年义务教育
C.
是否较为系统地规定文化制度，是社会主义宪法区别于资本主义宪法的重要标志
D.
公民道德教育的目的在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民
【单选题】按照半成品成本在各步骤成本明细帐中反应方式分步法分为( )。
A.
平行结转分步法和分项结转分步法
B.
平行结转分步法和逐步结转分步法
C.
综合结转分步法和分项结转分步法
D.
逐步结转分步法和分项结转分步法
【多选题】我国宪法法律规定,公民在行使结社权利时要遵守以下义务( )。
A.
必须遵守宪法、法律、法规和国家政策
B.
不得危害国家的统一、安全和民族的团结
C.
不得编造、故意传播虚假恐怖信息
D.
不得反对宪法确定的基本原则
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A.
于1872年在东京开办第一所师范学校培养师资
B.
1875年文部省命令各地县、府设立师范养成所，用短期速成办法培养小学师资
C.
政府使用有学问的旧士族及原寺子屋的教师
D.
规定师范为公费制以吸引优秀青年报考师范
E.
改进教师待遇以吸引更多的人愿意从教
【单选题】宪法解释对宪法实施具有重要作用，下列关于宪法解释的表述不正确的是：（ ）。
A.
有的国家其国家元首可以解释宪法
B.
由立法机关解释宪法源自英国，我国也是采取这种宪法解释方式，即由来解释宪法
C.
由司法机关解释宪法源自美国，加拿大、日本等国也采取此方式
D.
二战以后推行宪法法院、宪法委员会等特设机关来解释宪法，如德国、法国、俄罗斯等国即采由特设机关解释宪法的方式
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A.
宪法所赖以产生和存在的经济基础以及国家政权的性质
B.
宪法是否具有统一的法典形式
C.
宪法的法律效力和制定修改程序的不同
D.
宪法制定者的主观臆断
【多选题】下列属于我国宪法修改程序组成部分的内容是（）。
A.
l／5以上的代表提议
B.
常委会提议
C.
全体到会代表的2／3以上的多数通过
D.
全体代表2／3以上的多数通过
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A.
我国宪法所规定的文化制度，包含了爱国统一战线的内容
B.
国家不提倡自学成才，必须参加九年义务教育
C.
是否较为系统地规定文化制度，是社会主义宪法区别于资本主义宪法的重要标志
D.
公民道德教育的目的在于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民
【单选题】按照半成品成本在各步骤成本明细帐中反应方式分步法分为( )。
A.
平行结转分步法和分项结转分步法
B.
平行结转分步法和逐步结转分步法
C.
综合结转分步法和分项结转分步法
D.
逐步结转分步法和分项结转分步法
【多选题】我国宪法法律规定,公民在行使结社权利时要遵守以下义务( )。
A.
必须遵守宪法、法律、法规和国家政策
B.
不得危害国家的统一、安全和民族的团结
C.
不得编造、故意传播虚假恐怖信息
D.
不得反对宪法确定的基本原则
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