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【简答题】

手成绩的偏相关分析 测试对象: 大学 1-4 年级学生共 58 人。 测试内容: 身高、体质健康分数,站立、半蹲、匍匐三种姿势投掷手的成绩。 研究目的: 探索不同姿势投掷手成绩的相关性,以及成绩的影响因素。 对于 四年级 学生, 控制 身高 的影响, 站立 投掷成绩 ( A) 与 匍匐 投掷成绩 ( B) 的偏相关系数为:_______。 P=_________ 。因此, A 与 B _______(存在、不存在)相关性。 参考视频:第 6.2 节 使用数据库: 0603.sav

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举一反三

【单选题】线性相关系数可以表达的两变量间( )。

A.
线性相关程度、线性相关方向、因果关系
B.
线性相关程度、因果关系
C.
线性相关方向、因果关系
D.
线性相关程度、线性相关方向

【单选题】在秩相关分析中,下列描述不正确的是()

A.
适用于不满足双变量正态分布资料
B.
等级资料的相关分析
C.
分布资料不明
D.
四格表资料的关联性分析
E.
秩相关系数的解释与简单相关系数类似

【单选题】直线相关分析是为了()。

A.
研究两组变量间的关系
B.
研究双变量间的直线依存变化关系
C.
研究两组双变量间的差别
D.
研究双变量间的直线相关关系
E.
研究双变量间的直线关系

【单选题】关于相关系数的描述正确的是

A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例
相关题目:
【单选题】线性相关系数可以表达的两变量间( )。
A.
线性相关程度、线性相关方向、因果关系
B.
线性相关程度、因果关系
C.
线性相关方向、因果关系
D.
线性相关程度、线性相关方向
【单选题】在秩相关分析中,下列描述不正确的是()
A.
适用于不满足双变量正态分布资料
B.
等级资料的相关分析
C.
分布资料不明
D.
四格表资料的关联性分析
E.
秩相关系数的解释与简单相关系数类似
【单选题】变量x和变量Y的pearson相关系数,r=1,这说明变量X和变量Y间的相关关系是______。
A.
完全负线性相关
B.
低度线性相关
C.
完全正线性相关
D.
不存在线性相关
【单选题】直线相关分析是为了()。
A.
研究两组变量间的关系
B.
研究双变量间的直线依存变化关系
C.
研究两组双变量间的差别
D.
研究双变量间的直线相关关系
E.
研究双变量间的直线关系
【单选题】关于相关系数的描述正确的是
A.
相关系数的取值在一1.00到+1.00之间,常用小数形式表示
B.
仅从相关系数值的大小来看,相关系数值越大,表示相关程度越密切
C.
当两个变量的相关系数达到1时,说明一个变量决定另一变量的大小
D.
两个变量的相关系数值是两个变量共变的比例
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