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【单选题】
用多年平均径流深等值线图,求图5-10所示的设计小流域的多年平均径流深y0为[____]。
A.
y0= y1
B.
y0= y3
C.
y0= y5
D.
y0=1/2（y1+y5）
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举一反三
【单选题】读下面的等值线图，其中a>b>c，回答各题 下列说法正确的是：（）
A.
若为等高线图，②处可能发育有河流
B.
若为等压线图，①可能形成锋面
C.
若为海洋等温线图，甲处水温高于乙处
D.
若为等震线，乙处震级比甲小
【多选题】画出函数在区域的等值线图。
A.
DensityPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{x,-3,3},{y,-3,3}]
B.
ContourPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{y,-3,3},{x,-3,3}]
C.
DensityPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{y,-3,3},{x,-3,3}]
D.
ContourPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{x,-3,3},{y,-3,3}]
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
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C.
若为海洋等温线图，甲处水温高于乙处
D.
若为等震线，乙处震级比甲小
【多选题】画出函数在区域的等值线图。
A.
DensityPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{x,-3,3},{y,-3,3}]
B.
ContourPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{y,-3,3},{x,-3,3}]
C.
DensityPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{y,-3,3},{x,-3,3}]
D.
ContourPlot[x Sin[x]+y Cos[y],{x,-3,3},{y,-3,3}]
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是（）
A.
必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
【单选题】学习完《观沧海》后,教师布置了课后作业:“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中,正确的是()。
A.
该作业具有一定的层次性以及自主性
B.
该作业更适用于学习水平较低的学生
C.
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美
D.
该作业重在及时考查学生的书写能力
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