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【单选题】
对下列文言特殊句式归类正确的一项是 [ ] ①保民而王，莫之能御也 ②谨庠序之教，申之以孝悌之义 ③此愚者之所以大过也 ④有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣 ⑤故不我若也 ⑥戍卒叫，函谷举 ⑦刘备，天下枭雄 ⑧齐桓公闻管子于鲍叔
A.
①④／②③／⑤⑦／⑥⑧
B.
①⑤／②⑥／③⑧／④⑦
C.
①⑤／②⑧／③⑦／④⑥
D.
①④／②⑤／③⑥／⑦⑧
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举一反三
【单选题】从句式角度看,和“夫晋,何厌之有”相同的一组是( ) 1申之以孝悌之义 2是寡人之过也 3唯君图之 4微斯人,吾谁与归 5遂率子孙荷担者三夫 6自书典所记,未之有也 7保民而王,莫之能御也 8齐人有一妻一妾而处室者
A.
②⑥⑧
B.
②③⑤
C.
①③④
D.
④⑥⑦
【单选题】阅读《齐桓晋文之事》教学实录（节选），按要求答题。师：在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文，并且揣摩了部分词语的含义，理解了课文的大意，这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子，省去旁白部分，让他们面对面对话，有哪位同学愿意试一下？（学生纷纷举手）生1：我愿意扮演齐宣王。生2：我愿意扮演孟子。（学生读课文对话）师：总体来讲，读得不错，只是在...
A.
对孟子论辩技巧的教学还不够到位，没有讲解透彻
B.
分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.
分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力
D.
分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
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A.
②⑥⑧
B.
②③⑤
C.
①③④
D.
④⑥⑦
【单选题】阅读《齐桓晋文之事》教学实录（节选），按要求答题。师：在第一课时我们已经反复阅读了《齐桓晋文之事》这篇课文，并且揣摩了部分词语的含义，理解了课文的大意，这节课我们具体研习一下孟子的政治主张及其论辩技巧。先找两位同学分别扮演齐宣王和孟子，省去旁白部分，让他们面对面对话，有哪位同学愿意试一下？（学生纷纷举手）生1：我愿意扮演齐宣王。生2：我愿意扮演孟子。（学生读课文对话）师：总体来讲，读得不错，只是在...
A.
对孟子论辩技巧的教学还不够到位，没有讲解透彻
B.
分角色扮演的形式有助于教学目标的实现
C.
分角色扮演重在锻炼学生通过揣摩人物特点进行表达的能力
D.
分角色扮演重在引导学生理解孟子的政治主张
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