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【单选题】

根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是()。

A.在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。
B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。
C.鸿雁列队飞翔时,不断更替“人”字形与“一”字形,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。
D.情景互生,物我难辨,天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。

A.
  在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。
B.
  鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感,看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。 “秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥”,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绛霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征,使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。
C.
  在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发掘,即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”,或“情中景”;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。
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举一反三

【单选题】中国古代府兵制最重要的特点是()。

A.
兵农合一
B.
兵商合一
C.
兵官合一
D.
兵学合一

【单选题】意境是指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为体而形成的艺术境界,其特点是景中有情,情中有景,情景交融。根据上述定义,下列不属于意境的是:

A.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
B.
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园
C.
醉后不知天在水,满船清梦压星河
D.
柴门闻犬吠,风雪夜归人

【多选题】天人合一到天人分离,这一现象意味着()。

A.
人认识到自身比自然更加强大
B.
人从自然界中异化出来
C.
人和自然界称为一种对象性的存在
D.
人区分了主体和客体

【多选题】中国古代行政组织的特点包括

A.
强化中央集权
B.
前后因袭、循序渐进的演变
C.
结构严谨、分工精细
D.
宗法色彩强烈
E.
法治化程度高,依法行政

【单选题】中华文明历来强调天人合一、( )。

A.
尊重法律
B.
尊重人才
C.
尊重自然
D.
尊重一切
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A.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
B.
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园
C.
醉后不知天在水,满船清梦压星河
D.
柴门闻犬吠,风雪夜归人
【多选题】中国古代四大发明
A.
火药
B.
指南针
C.
造纸
D.
印刷
【多选题】天人合一到天人分离,这一现象意味着()。
A.
人认识到自身比自然更加强大
B.
人从自然界中异化出来
C.
人和自然界称为一种对象性的存在
D.
人区分了主体和客体
【多选题】中国古代行政组织的特点包括
A.
强化中央集权
B.
前后因袭、循序渐进的演变
C.
结构严谨、分工精细
D.
宗法色彩强烈
E.
法治化程度高,依法行政
【单选题】中华文明历来强调天人合一、( )。
A.
尊重法律
B.
尊重人才
C.
尊重自然
D.
尊重一切
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