我要让你的马奔出班级!
某校有一学生喜欢捏泥马，到了近乎迷恋的地步。有一次，在数学自习课上他捏出了一匹正在“奔跑”的泥马，使班主任大为恼怒。接着，班主任就采取了一系列的高压措施，让他停止捏泥马，班主任的这种举动使其强烈反感，上班主任的课时他干脆跑掉。
最后，是校长的一番讲话使这位老师改变了对该生的看法。他决定第二天去这位学生家进行家访。他一进这个家，就大吃一惊。屋子的窗台上，桌子上，箱子上，到处是神态各异、大小不同、五彩斑斓的泥马，那样生动、那样逼真，他真没想到一个十四岁的中学生在泥塑方面竞达到了这样的水平!他激动地握着学生的手，连连地说：“请原谅我，对你的才华我发现得太晚了。”后来他问：：“你将来打算干什么”“我打算初中毕业后，考职业高中，学工艺美术，将来捏一辈子马!”“好，好啊!有志气!”说着，老师站起来，“你准备一下，开学以后，我为你专门举办一次马展，我要让你的马奔出班级!”该学生一听，笑了，笑出满眼晶莹的泪花……
分析上述案例，试述教育理念的意义。