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【简答题】
阅读下列材料。 材料一 如图
奖励耕织（砖画）
商鞅铜方升 材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。” ——《史记·商君列传》 请回答：（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？ ____________________________________________________________________________________________ （2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？ ____________________________________________________________________________________________ （3）材料三评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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举一反三
【单选题】环境影响预测评价方法不包括（）。
A.
统计推断法
B.
趋势外推法
C.
因果模式预测法
D.
类比分析法
E.
专家系统法
【多选题】新课程改革的具体目标中指出，要建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能。下列有利于实现这一目标的是（ ）。
A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【单选题】战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风纯朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，有非幸也，数也。”荀子的观感可以说明（）。
A.
秦国的四位国君很有作为，秦国强盛是必然的
B.
荀子把秦国军事上的胜利错误地归为偶然因素所致
C.
由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然
D.
封建经济发展是秦国强盛的根本原因
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A.
建立促进学生全面发展的评价体系
B.
建立促进教师不断提高的评价体系
C.
形成多元的评价目标、制定多样的评价工具
D.
重视学生发展，利于学生档案袋记录评价其成长
【单选题】战国时，荀子游访秦国后，在《强国篇》中谈到：秦民风纯朴，官吏忠于职守，士大夫效忠公室，朝廷办事效率高，“故四世（自秦孝公起的四位国君）有胜，有非幸也，数也。”荀子的观感可以说明（）。
A.
秦国的四位国君很有作为，秦国强盛是必然的
B.
荀子把秦国军事上的胜利错误地归为偶然因素所致
C.
由于秦国统治政策得当，其强盛成为形势发展的必然
D.
封建经济发展是秦国强盛的根本原因
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