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【简答题】
(一) 铷(Rb)原子基态及最低激发态的能级
L-S 耦合形成的精细结构能级
I-J 耦合形成的超精细结构能级
在外磁场B中, 由于原子的总磁矩μF与磁场B的相互作用形成的塞曼能级
请各位同学自己计算:各组能级间距对应的共振频率在什么量级?
题目标签:
超精细结构
相互作用
能级间距
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参考答案:
举一反三
【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】药物的相互作用在妨碍吸收方面表现为 ( )
A.
改变胃肠道pH值
B.
吸附、络合或结合
C.
影响胃排空
D.
影响肠蠕动
E.
改变肠壁功能
查看完整题目与答案
【单选题】冲孔时因砧穗相互作用面不平,冲头两端歪斜以及加热不均匀等,都会产生()。
A.
内壁凹凸不平
B.
孔径偏心
C.
裂纹
D.
折叠
查看完整题目与答案
【单选题】()是利用叶片和液体的相互作用来输送液体的。
A.
轴流泵
B.
直流泵
C.
交流泵
D.
变流泵
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【简答题】(一) 铷(Rb)原子基态及最低激发态的能级L-S 耦合形成的精细结构能级I-J 耦合形成的超精细结构能级在外磁场B中, 由于原子的总磁矩μF与磁场B的相互作用形成的塞曼能级 请各位同学自己计算:各组能级间距对应的共振频率在什么量级?
查看完整题目与答案
【单选题】已知钠原子核23Na基态的核自旋为I=3/2,因此钠原子基态32S1/2能级的超精细结构为().
A.
2个
B.
4个
C.
3个
D.
5个
查看完整题目与答案
【单选题】拟建项目与环境之间的相互作用关系是()。
A.
[拟建项目]+[环境]→(变化的环境)
B.
[拟建项目]+[活动]→(变化的环境)
C.
[拟建项目]+[环境]→(活动)
D.
[拟建项目]+[要素]→(变化的环境)
查看完整题目与答案
【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
查看完整题目与答案
【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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A.
改变胃肠道pH值
B.
吸附、络合或结合
C.
影响胃排空
D.
影响肠蠕动
E.
改变肠壁功能
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A.
内壁凹凸不平
B.
孔径偏心
C.
裂纹
D.
折叠
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A.
轴流泵
B.
直流泵
C.
交流泵
D.
变流泵
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【简答题】(一) 铷(Rb)原子基态及最低激发态的能级L-S 耦合形成的精细结构能级I-J 耦合形成的超精细结构能级在外磁场B中, 由于原子的总磁矩μF与磁场B的相互作用形成的塞曼能级 请各位同学自己计算:各组能级间距对应的共振频率在什么量级?
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【单选题】已知钠原子核23Na基态的核自旋为I=3/2,因此钠原子基态32S1/2能级的超精细结构为().
A.
2个
B.
4个
C.
3个
D.
5个
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【单选题】拟建项目与环境之间的相互作用关系是()。
A.
[拟建项目]+[环境]→(变化的环境)
B.
[拟建项目]+[活动]→(变化的环境)
C.
[拟建项目]+[环境]→(活动)
D.
[拟建项目]+[要素]→(变化的环境)
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A.
正确
B.
错误
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A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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A.
教学目的
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教学内容
C.
教学方法
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教学手段
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