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【简答题】
《壬子---癸丑学制》的意义？
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举一反三
【多选题】下列有关我国学制的叙述正确的是
A.
学制制定的主体只能是教育部
B.
学制的产生是教育发展到一定程度的产物
C.
学制是教育发展变化的晴雨表
D.
学制是国家规范教育行为的ー种形式
E.
学制是国家基本教育制度之一
【单选题】下列哪一个属于《壬子癸丑学制》的特点？（ ）
A.
首次以法定形式确立班级授课制并全国推广
B.
首次提出义务教育一词，并把小学纳入义务教育
C.
首次以学龄儿童和青少年身心发展规律划分学校教育阶段
D.
突破了封建礼教对女性的限制，体现了资本主义文化的男女平等观念
【单选题】1912年至1913年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制与癸卯学制对比，不属于其进步性表现的是（ ）。
A.
缩短了教育年限，使教育易于普及
B.
女子教育取得了一定地位
C.
取消了忠君、尊孔的课程，增加了自然科学和生产技能的内容
D.
第一次以法定形式确立班级授课制
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D.
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E.
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A.
首次以法定形式确立班级授课制并全国推广
B.
首次提出义务教育一词，并把小学纳入义务教育
C.
首次以学龄儿童和青少年身心发展规律划分学校教育阶段
D.
突破了封建礼教对女性的限制，体现了资本主义文化的男女平等观念
【单选题】1912年至1913年南京临时政府颁布的壬子癸丑学制与癸卯学制对比，不属于其进步性表现的是（ ）。
A.
缩短了教育年限，使教育易于普及
B.
女子教育取得了一定地位
C.
取消了忠君、尊孔的课程，增加了自然科学和生产技能的内容
D.
第一次以法定形式确立班级授课制
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