阅读下文，完成题目。　　先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。　　轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… 　　余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。　　庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 1．下列与“轩凡四遭火，得不焚”句式相同的一句是（ ）A．若属皆且为所虏 B．其制稍异于前 C．此吾祖太常公宣德间执此以朝 D．使不上漏 2．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）A．或凭几学书／或异二者之为 B．且何谓阁子也／北山愚公者，年且九十 C．乃使人复葺南阁子／当立者乃公子扶苏 D．久之，能以足音辨人／顷之，持一象笏至 3．下列对原文内容分析不正确的一项是（ ）A．作者写自己在项脊轩中闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇，不仅深化了前文的悲情，也表现出对项脊轩的深情。 B．问古事、学写字、转述小妹们的问话等生活小事写出了温馨难忘的婚后生活，再现了二人相亲相爱的幸福情景。 C．最后一段写枇杷树，含蓄地用景语结束全文，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的共鸣。 D．节选部分写项脊轩之神奇，婚后的生活回忆，情感主旋律是喜。 4．翻译文中画线的句子。 (1)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。译文：_______________________________ (2)时至轩中，从余问古事，或凭几学书。译文：_______________________________