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【简答题】
简述领导行为理论的基本观点。
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举一反三
【多选题】领导行为理论的主要成果有( )
A.
菲德勒模式
B.
坦南鲍姆和施密特的领导方式连续统一体理论
C.
特的第四型领导体制
D.
卡特赖特和赞特提出的PM型领导模式
E.
布莱克和穆顿创立的管理方格理论
【单选题】综摄法的基本观点和假设中不包括( )。
A.
人人都有创新能力,它并非为少数人所特有的
B.
人类的创造活动中有共同的心理过程
C.
创造活动的心理过程是可以通过训练而掌握的
D.
个人的创造过程可模仿集体的创造过程
【多选题】苛勒的顿悟说的基本观点是( )。
A.
一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【多选题】二因素论的基本观点( )。
A.
遗传和环境是相互孤立存在的因素
B.
遗传和环境之间相互依存、相互联系
C.
遗传因素和环境因素共同决定心理的发展
D.
遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加
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E.
布莱克和穆顿创立的管理方格理论
【单选题】综摄法的基本观点和假设中不包括( )。
A.
人人都有创新能力,它并非为少数人所特有的
B.
人类的创造活动中有共同的心理过程
C.
创造活动的心理过程是可以通过训练而掌握的
D.
个人的创造过程可模仿集体的创造过程
【多选题】苛勒的顿悟说的基本观点是( )。
A.
一切学习都是有目的的活动
B.
学习的实质是在主体内部构造完形
C.
为达到学习目的，必须对学习条件进行认知
D.
学习是通过顿悟过程实现的
E.
学习不在于被动地形成反应，而在于主动地形成认知结构
【多选题】二因素论的基本观点( )。
A.
遗传和环境是相互孤立存在的因素
B.
遗传和环境之间相互依存、相互联系
C.
遗传因素和环境因素共同决定心理的发展
D.
遗传和环境在心理发展中的作用之关系是相乘而不是相加
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