大学职业搜题刷题APP
下载APP
首页
课程
题库模板
Word题库模板
Excel题库模板
PDF题库模板
医考护考模板
答案在末尾模板
答案分章节末尾模板
题库创建教程
创建题库
登录
logo - 刷刷题
创建自己的小题库
搜索
【判断题】

单个神经元的动作特征有空间相加性、时间相加性、阈值作用、可塑性。

A.
正确
B.
错误
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏 - 刷刷题收藏
举报
参考答案:
举一反三

【单选题】使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )

A.
自然成长
B.
训练
C.
个体与环境的相互作用
D.
教师的严格要求

【单选题】In a purely biological sense, fear begins with the body’’s system for reacting to things that can harm us—the so-called fight-or-flight response. "An animal that can’’t detect er can’’t stay alive...

A.
reactions of humans and animals to erous situations are often unpredictable
B.
memories of significant s enable people to control fear and distress
C.
people’’s unpleasant memories are derived from their feelings of fear
D.
the amygdala plays a vital part in human and animal responses to potential er

【多选题】下运动神经元病变时见到的体征是

A.
Babinski征阳性
B.
肌张力降低
C.
肌张力升高
D.
腱反射消失
E.
腱反射亢进

【单选题】下述有关运动神经元病的表述中不正确的是()

A.
上、下运动神经元损害可同时并存
B.
家族性少见
C.
锥体束变性从高位脊髓向下或向上发展
D.
括约肌功能通常受影响
E.
可出现延髓麻痹

【单选题】神经元尼氏体在电镜下为()

A.
溶酶体
B.
粗面内质网和游离核糖体
C.
线粒体
D.
高尔基复合体

【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。

A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
相关题目:
【单选题】使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是( )
A.
自然成长
B.
训练
C.
个体与环境的相互作用
D.
教师的严格要求
【单选题】In a purely biological sense, fear begins with the body’’s system for reacting to things that can harm us—the so-called fight-or-flight response. "An animal that can’’t detect er can’’t stay alive...
A.
reactions of humans and animals to erous situations are often unpredictable
B.
memories of significant s enable people to control fear and distress
C.
people’’s unpleasant memories are derived from their feelings of fear
D.
the amygdala plays a vital part in human and animal responses to potential er
【多选题】下运动神经元病变时见到的体征是
A.
Babinski征阳性
B.
肌张力降低
C.
肌张力升高
D.
腱反射消失
E.
腱反射亢进
【单选题】下述有关运动神经元病的表述中不正确的是()
A.
上、下运动神经元损害可同时并存
B.
家族性少见
C.
锥体束变性从高位脊髓向下或向上发展
D.
括约肌功能通常受影响
E.
可出现延髓麻痹
【单选题】神经元尼氏体在电镜下为()
A.
溶酶体
B.
粗面内质网和游离核糖体
C.
线粒体
D.
高尔基复合体
【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
参考解析:
AI解析
重新生成
题目纠错 0
发布
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-刷题-导入试题 - 刷刷题
刷刷题-单词鸭