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【单选题】
植物激素中的赤霉素能诱导a-淀粉酶的产生。而脱落酸加快植物衰老,对a-淀粉酶的合成起抑制作用,两者在a-淀粉酶的合成中的相互作用如图,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制剂在第ll小时加入,见图“↓”,请根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是()
A.
6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制a-淀粉酶的产
B.
在a-淀粉酶的合成上,脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.
脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进mRNA的合成
D.
植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
题目标签:
植物激素
相互作用
甲基嘌呤
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参考答案:
举一反三
【判断题】系统的识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用,可称之为“管理的系统方法”。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】冲孔时因砧穗相互作用面不平,冲头两端歪斜以及加热不均匀等,都会产生()。
A.
内壁凹凸不平
B.
孔径偏心
C.
裂纹
D.
折叠
查看完整题目与答案
【单选题】拟建项目与环境之间的相互作用关系是()。
A.
[拟建项目]+[环境]→(变化的环境)
B.
[拟建项目]+[活动]→(变化的环境)
C.
[拟建项目]+[环境]→(活动)
D.
[拟建项目]+[要素]→(变化的环境)
查看完整题目与答案
【判断题】植物激素发挥完作用后也会被灭活,不能够反复利用。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】主体与客体相互作用的过程包括通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】促进叶片气孔关闭的植物激素是()。
A.
IAA;
B.
GA;
C.
CTK;
D.
ABA
查看完整题目与答案
农学>植物的生长生理考试题目
【单选题】下列关于植物激素的说法不正确的是 [ ]
A.
植物激素是一类化学物质
B.
植物激素在植物体内含量很少
C.
植物激素不直接参与植物细胞内的代谢活动
D.
所有植物激素都促进植物生长
查看完整题目与答案
【单选题】全麻药对脂质膜的相互作用,哪项是正确的()
A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
查看完整题目与答案
【单选题】在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是
A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
D.
教学手段
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【单选题】植物激素种类多样,调控机制复杂。在植物生长发育过程中,下列述叙正确的是()
A.
单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输
B.
顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性
C.
赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用
D.
植物生长素能促进植物细胞生长、分裂
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内壁凹凸不平
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孔径偏心
C.
裂纹
D.
折叠
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A.
[拟建项目]+[环境]→(变化的环境)
B.
[拟建项目]+[活动]→(变化的环境)
C.
[拟建项目]+[环境]→(活动)
D.
[拟建项目]+[要素]→(变化的环境)
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A.
正确
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错误
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A.
正确
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错误
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A.
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C.
CTK;
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A.
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B.
植物激素在植物体内含量很少
C.
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D.
所有植物激素都促进植物生长
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A.
膜通透性增加及进入膜内水分增加
B.
膜容积增加,通道受挤压
C.
外界压力增加时细胞膜的侧向压力增加,促进通道关闭
D.
温度升高使膜容积增加
E.
使跨膜电场发生改变并使离子经通道流到膜外
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A.
教学目的
B.
教学内容
C.
教学方法
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教学手段
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A.
单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输
B.
顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性
C.
赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用
D.
植物生长素能促进植物细胞生长、分裂
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