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【单选题】“铁人”王进喜有句名言叫作“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。这句话的合理内涵是
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、创造出事物发展所需要的条件
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
人们可以任意改变和创造条件
查看完整题目与答案
【多选题】王进喜的群众观集中体现在以下哪些行为当中( )
A.
铁人重视人才,关心、爱护知识分子
B.
铁人宁要一个过得硬,不要九十九个过得去
C.
铁人批评马虎、凑合、不在乎的坏作风
D.
铁人帮众群众解难题
查看完整题目与答案
【单选题】“铁人”王进喜有句名言是“有条件要上,没有条件创造条件也要上。”这句话的合理内涵是:
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以任意改变和创造条件
C.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、推动事物的发展
D.
可能性与不可能性相互转化
查看完整题目与答案
【多选题】王进喜的“百宝箱”里有( )。
A.
钻头钻铤
B.
炒面
C.
螺钉螺帽
D.
钢板尺
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【单选题】铁人王进喜有句名言叫做“有条件要上,没有条件创造条件也要上。”这句话的合理内涵是( )。
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件,推动事物的发展
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
人们可以任意改变和创造条件
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【多选题】王进喜的事迹主要有( )。
A.
人拉肩扛运钻机
B.
用身体搅拌泥浆制服井喷
C.
发明赫诺法
D.
建起了大队级第一所小学——帐篷小学
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【单选题】“铁人”王进喜有句名言叫作“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。这句话的合理内涵是()(3.0)
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、创造出事物发展所需要的条件
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
人们可以任意改变和创造条件
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【多选题】在以下内容中,最能彰显铁人王进喜斗争精神的豪言壮语是( )
A.
有条件要上,没有条件创造条件也要上
B.
宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田
C.
干工作要经得起子孙万代检查
D.
不干,半点马列主义也没有
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【简答题】“铁人”有句名言叫作“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。这句话的合理内涵是
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【判断题】王进喜的忘我拼搏精神是自发形成的。
A.
正确
B.
错误
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A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、创造出事物发展所需要的条件
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
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【多选题】王进喜的群众观集中体现在以下哪些行为当中( )
A.
铁人重视人才,关心、爱护知识分子
B.
铁人宁要一个过得硬,不要九十九个过得去
C.
铁人批评马虎、凑合、不在乎的坏作风
D.
铁人帮众群众解难题
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【单选题】“铁人”王进喜有句名言是“有条件要上,没有条件创造条件也要上。”这句话的合理内涵是:
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以任意改变和创造条件
C.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、推动事物的发展
D.
可能性与不可能性相互转化
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【多选题】王进喜的“百宝箱”里有( )。
A.
钻头钻铤
B.
炒面
C.
螺钉螺帽
D.
钢板尺
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A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件,推动事物的发展
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
人们可以任意改变和创造条件
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【多选题】王进喜的事迹主要有( )。
A.
人拉肩扛运钻机
B.
用身体搅拌泥浆制服井喷
C.
发明赫诺法
D.
建起了大队级第一所小学——帐篷小学
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【单选题】“铁人”王进喜有句名言叫作“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。这句话的合理内涵是()(3.0)
A.
主观能动性的作用是无限的
B.
人们可以经过努力化不利条件为有利条件、创造出事物发展所需要的条件
C.
可能性与不可能性相互转化
D.
人们可以任意改变和创造条件
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【多选题】在以下内容中,最能彰显铁人王进喜斗争精神的豪言壮语是( )
A.
有条件要上,没有条件创造条件也要上
B.
宁肯少活20年,拼命也要拿下大油田
C.
干工作要经得起子孙万代检查
D.
不干,半点马列主义也没有
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【简答题】“铁人”有句名言叫作“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。这句话的合理内涵是
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【判断题】王进喜的忘我拼搏精神是自发形成的。
A.
正确
B.
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