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【简答题】


曾有人做过实验,将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子里,然后用强化玻璃隔开。最初, 1 ,耐何这只是徒劳,它始终不能撞破玻璃冲到对面去,而实验人员每天都放一些鲫鱼在鲨鱼所在的那一半池子里,所以鲨鱼也没缺少猎物,只是它仍想到对面去,想尝尝那美丽的热带鱼的滋味, 2 ,它试了每个角落,每次都是用尽全力,但每次也总是弄得伤痕累累,有好几次都浑身破裂出血,这种情况持续了很长时间,而每当玻璃一出现裂痕时,实验人员就会马上加上一块更厚的玻璃。后来,鲨鱼不再冲撞那块玻璃了, 3 ,好像它们只是墙上会动的壁画,它开始等着每天都肯定会出现的鲫鱼,然后用它敏捷的本能进行狩猎,好像回到海中一样表现出不可一世的凶狠霸气。实验到了最后的阶段,实验人员偷偷地将隔在池子中间的玻璃取走, 4 ,每天仍是在固定的区域游着。 5 ,甚至于当那些鲫鱼逃到那边去,它也会立刻放弃追逐,说什么也不愿再过去,实验结束了,实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。
A.但鲨鱼却没有反应
B.对那些斑斓的热带鱼也不再在意
C.鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃
D.它不但对那些热带鱼视若无睹
E.每天仍是不断地冲撞那块玻璃

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【单选题】强化玻璃门板的卖点不包括?()

A.
背后有菱形金色防爆膜
B.
玻璃中间有双层胶片
C.
选用优质进口原木
D.
安全性能高

【单选题】王老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该老师的做法()

A.
体现了宽容待生的教育要求
B.
体现了严慈相济的教育原则
C.
忽视了幼儿良好习惯的养成
D.
影响了幼儿学习成绩的提高

【单选题】王老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法:

A.
体现了宽容待生的教育要求
B.
体现了严慈相济的教育原则
C.
忽视了幼儿良好习惯的养成
D.
影响了幼儿学习成绩的提高

【单选题】王老师平时对幼儿的不良行为视若无睹、不予理睬,如大声喧哗、随地乱扔果皮等,只会在有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法()。

A.
体现了宽容待生的教育要求
B.
体现了严慈相济的教育原则
C.
忽视了幼儿良好习惯的养成
D.
影响了幼儿学习成绩的提高
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安全性能高
【单选题】王老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该老师的做法()
A.
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B.
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D.
影响了幼儿学习成绩的提高
【单选题】王老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮等行为视若无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法:
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影响了幼儿学习成绩的提高
【单选题】王老师平时对幼儿的不良行为视若无睹、不予理睬,如大声喧哗、随地乱扔果皮等,只会在有人参观或检查时才提出要求,该教师的做法()。
A.
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B.
体现了严慈相济的教育原则
C.
忽视了幼儿良好习惯的养成
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