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【简答题】
翻译: 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。 使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也。
题目标签:
千万人之心也
谁得而族灭也
人亦念其家
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举一反三
【简答题】阅读下面的文言文,完成后面的问题。(19分) 邪正辨 曾 巩 正者一,邪者十,乌知正者之为正,邪者之为邪欤?曰:考其实焉尔。言者曰:“某,正人也。”必考焉,其言与行果正也,犹曰无乃其迹然欤?必也本其情,情果正也,斯正人也。曰:“某邪人也。”必考焉,其言与行果邪也,亦曰无乃其迹然欤?必也本其情,情果邪也,斯邪人也。 抑未尽 于是也。孰谓未尽?任与责之之谓也。正者曰:“天下未治也。” 以天下之事考之,...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】阅读下面一段文言文,完成下题。(12分,每小题3分) 曹彬,字国华,周岁,父母以百玩之具罗于席,观其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆,斯须取一印,他无所视,人皆异之。及长,气质淳厚。周太祖贵妃张氏,彬从母也。周祖受禅,召彬归京师。彬执礼益恭,公府燕集,端简终日,未尝旁视。仁镐谓从事曰:“老夫自谓夙夜匪懈,及见监军矜严,始觉己之散率也。” 显德五年,使吴越,致命讫即还。私觌之礼,一无所受。吴越人以轻舟...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】名篇名句默写。(两题任选一题)(5分) (1)古人云:以史为鉴,可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是: “①___________________________________________________。”杜牧在《阿房宫赋》中劝诫统治者说:“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?②__________________________,③_______...
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高中语文>对联考试题目
【多选题】杜牧的《阿房宫赋》有言“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?”这段话说明的哲学原理有:
A.
内因是事物自我运动的源
B.
外因需要通过内因才能起作用
C.
量变积累到一定程度才能引起质变
D.
质变会引起新的量变
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【简答题】根据课文,翻译句子 (1) 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。 (2) 使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
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【简答题】把下列句子翻译成现代汉语。 (1)嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。 译文: _________________________________________________________
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【简答题】使六国各爱其人,则足以拒秦;( ),( ),谁得而族灭也?
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【简答题】阅读下面的文言文,完成下面各题。(20分) (甲) 呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 (节选自苏洵的《六国论》) (乙) 灭六国者,六国也,非秦也。...
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高中语文>文言文阅读考试题目
【简答题】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3 题,多选只按前3 题计分,错一字扣1分。)(6 分) 小题1:______。_______,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》) 小题2:瓦缝参差,多于周身之帛缕;______,______;(《阿房宫赋》) 小题3:余音袅袅,不绝如缕。_________,_________。(《赤壁赋》) 小题4:______,______。知不可乎骤得,托遗响于悲风。(《赤...
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高中语文>诗文默写考试题目
【简答题】(2)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
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A.
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