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【判断题】
生物蓄积和生物放大的存在,说明十分之一定律不起作用
A.
正确
B.
错误
题目标签:
十分之
生物放大
生物蓄积
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举一反三
【单选题】表示求35的十分之七是多少?列算式是( )
A.
35×0.7
B.
35×7
C.
35×70
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【简答题】( )个十分之一是十分之七
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【简答题】生物放大
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【单选题】“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”,这一观点出自洛克的( )。
A.
《大教学论》
B.
《教育漫话》
C.
《爱弥儿》
D.
《普通教育学》
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职业资格类>教师资格考试>初中教师教育学试卷考试题目
【单选题】“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()
A.
《大教学论》
B.
《教育漫话》
C.
《爱弥儿》
D.
《普通教育学》
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【单选题】1845年福州将军敬穆奏报:“其质既美,其价复廉,民间之买洋布者,十室而九。”1852年香港总督府秘书密切尔写道:“十分之九的中国人都穿着这种自织的土布......完全是农家生产的。”这反映了 ( )
A.
历史事实因史料杂乱而变得模糊不清
B.
科学运用史料才能逐渐接近历史事实
C.
原始史料能够客观准确再现历史事实
D.
综合两种原始史料即可确认历史事实
查看完整题目与答案
【单选题】“我们敢说Et常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )。
A.
《大教学论》
B.
《教育漫话》
C.
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D.
《普通教育学》
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【简答题】24的十分之五是______,1.9里面有______个0.01.
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【简答题】生物蓄积(bioconcentration)
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【判断题】生物放大是指食物链中不同层次的生物可以逐级浓缩外源性物质的作用,结果使在级别越高的生物中浓度越高。()
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A.
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B.
科学运用史料才能逐渐接近历史事实
C.
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【判断题】生物放大是指食物链中不同层次的生物可以逐级浓缩外源性物质的作用,结果使在级别越高的生物中浓度越高。()
A.
正确
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