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【单选题】
根据斯金纳的强化理论,“奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现”属于( )
A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
忽视
题目标签:
强化理论
组织目标
这些行为
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参考答案:
举一反三
【简答题】简述组织目标的作用。
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于强化理论的说法中正确的是( )。
A.
强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的
B.
得到奖励的行为倾向于重复,得不到奖励的行为不予重复
C.
如果高层次的需要得不到满足,那么低层次需要的愿望会更强烈
D.
所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失
查看完整题目与答案
【多选题】使组织目标能够被考核的方法包括()
A.
制定定性目标
B.
制定定量目标
C.
制定详细说明规则
D.
制定目标完成日期
E.
制定短期计划
查看完整题目与答案
管理学>目标与战略考试题目
【单选题】组织目标的分类标准是按()
A.
抽象性和公开程度
B.
组织的层次与重点内容
C.
时间的跨度
D.
上述各种变量
查看完整题目与答案
【判断题】管理具有自己的目标,它是高于组织目标之上的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
管理学>现代公司管理考试题目
【单选题】下列关于强化理论的说法正确的是( )。
A.
强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素
B.
强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果
C.
强化理论是典型的动机激励理论
D.
尽管强化作用对行为颇有影响力,但却并不是行为的唯一控制因素
查看完整题目与答案
【单选题】下列这些行为,我们应该支持的是( )
A.
对流感病毒基因进行改造,以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒,而施放国的人却不易感染
B.
在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,反对生物武器及其技术和设备的扩散
C.
用重组技术制造全新的致病菌
D.
将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌
查看完整题目与答案
【简答题】[名词解释] 组织目标
查看完整题目与答案
社会学>社会学理论考试题目
【单选题】强化理论的提出者
A.
华生
B.
比亚杰
C.
斯金纳
D.
古宁汉
查看完整题目与答案
【多选题】行为科学家斯金纳(B.F.Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨,以下有关说法正确的是()
A.
在时间安排上,负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效,但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定,依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
查看完整题目与答案
【判断题】利益相关者是指任何影响组织目标的实现和被组织目标实现所影响的团体或个人。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】桑代克的尝试错误说和斯金纳的强化理论的实质是一样的。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】强化理论中的强化类型主要有( )
A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
自然消退
查看完整题目与答案
【判断题】社会组织一定有组织目标。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。
查看完整题目与答案
【单选题】学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的
A.
格式塔学派
B.
联结派
C.
认知派
D.
建构派
查看完整题目与答案
【单选题】学习动机强化理论的提出者是 【 】
A.
行为—认知主义者
B.
认知主义者
C.
建构主义者
D.
行为主义者
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【简答题】请根据斯金纳的强化理论对具体训练内容设计一个最佳的强化程序安排。
查看完整题目与答案
心理学和大学教育考试题目
【单选题】在强化理论中,管理者更要强调以正强化为主的方式,而对待惩罚和负强化应当十分注意工作方法,避免消极因素。对于惩罚,在以下的处理原则中,你认为哪一条的阐述是不全面的?( )
A.
即时性,违规和惩处之间时间间隔不易过长
B.
公开性,有助于运用晕轮效应,警示众人
C.
一致性和公平性,对员工违规现象的处理,应力求一视同仁
D.
针对性,惩处的重点是员工的违规行为,而非违规者的人格特征
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于行政组织目标类型的是()
A.
积极目标与消极目标
B.
纵向目标与横向目标
C.
经济目标与社会目标
D.
文化目标
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A.
制定定性目标
B.
制定定量目标
C.
制定详细说明规则
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制定目标完成日期
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制定短期计划
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管理学>目标与战略考试题目
【单选题】组织目标的分类标准是按()
A.
抽象性和公开程度
B.
组织的层次与重点内容
C.
时间的跨度
D.
上述各种变量
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于强化理论的说法正确的是( )。
A.
强化理论认为行为的动机是行为的主要驱动因素
B.
强化理论主要考虑的是人的内在心态,不考虑行为本身及其结果
C.
强化理论是典型的动机激励理论
D.
尽管强化作用对行为颇有影响力,但却并不是行为的唯一控制因素
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【单选题】下列这些行为,我们应该支持的是( )
A.
对流感病毒基因进行改造,以使具有某种易感基因的民族感染这种病毒,而施放国的人却不易感染
B.
在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,反对生物武器及其技术和设备的扩散
C.
用重组技术制造全新的致病菌
D.
将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌那样的致病菌
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【简答题】[名词解释] 组织目标
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社会学>社会学理论考试题目
【单选题】强化理论的提出者
A.
华生
B.
比亚杰
C.
斯金纳
D.
古宁汉
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【多选题】行为科学家斯金纳(B.F.Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨,以下有关说法正确的是()
A.
在时间安排上,负强化不应该及时并连续进行
B.
强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型
C.
连续、固定的正强化能立即见效,但长期效果递减
D.
时间间断、数量不固定,依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高
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【判断题】利益相关者是指任何影响组织目标的实现和被组织目标实现所影响的团体或个人。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】桑代克的尝试错误说和斯金纳的强化理论的实质是一样的。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】强化理论中的强化类型主要有( )
A.
正强化
B.
负强化
C.
惩罚
D.
自然消退
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。
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【单选题】学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的
A.
格式塔学派
B.
联结派
C.
认知派
D.
建构派
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A.
行为—认知主义者
B.
认知主义者
C.
建构主义者
D.
行为主义者
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心理学和大学教育考试题目
【单选题】在强化理论中,管理者更要强调以正强化为主的方式,而对待惩罚和负强化应当十分注意工作方法,避免消极因素。对于惩罚,在以下的处理原则中,你认为哪一条的阐述是不全面的?( )
A.
即时性,违规和惩处之间时间间隔不易过长
B.
公开性,有助于运用晕轮效应,警示众人
C.
一致性和公平性,对员工违规现象的处理,应力求一视同仁
D.
针对性,惩处的重点是员工的违规行为,而非违规者的人格特征
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A.
积极目标与消极目标
B.
纵向目标与横向目标
C.
经济目标与社会目标
D.
文化目标
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