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【判断题】
目前建构主义者已开发出一些教学模式，如：学生可随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习，以获得对同一事物或问题的多方面知识的支架式(Scaffolding)教学。()
A.
正确
B.
错误
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举一反三
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【单选题】坚持学前教育科学研究的民族性和本土性,建构中国特色的学前教育理论。这是为了遵循( )原则。
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
创新性原则
D.
共享性原则
E.
检验性原则
F.
文化性原则
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B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
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A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【单选题】坚持学前教育科学研究的民族性和本土性,建构中国特色的学前教育理论。这是为了遵循( )原则。
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
创新性原则
D.
共享性原则
E.
检验性原则
F.
文化性原则
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