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【判断题】

遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。()

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举一反三

【单选题】下列各项中,不属于人力资源能动性表现的是( )。

A.
人具有意识,总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力
B.
通过对体能、知识、技能、个性行为特征与倾向等的使用,可以创造更大的价值
C.
在生产过程中,人一方面是对自身的损耗,更重要的一面是通过合理的行为,让自己得到补偿、更新和发展
D.
人在劳动过程中会因为心理状态的不同而影响劳动的效果

【单选题】()是能动性的主要表现

A.
个人性
B.
目的性
C.
社会性
D.
物质性

【多选题】年龄特征的含义包括

A.
儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的
B.
儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系
C.
儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的
D.
心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同

【多选题】主观能动性有两方面的含义,分别是()。

A.
人们能主动地认识客观世界
B.
在认识的指导下能动地改造客观世界
C.
人们能主动地认识外在因素
D.
人们能主观的认识自己

【单选题】“能动性”这个词中()

A.
没有词根
B.
“动”是词根
C.
“能动”是词根
D.
“能动性”是词根

【单选题】下列属于意识能动性的有( )

A.
人口结构变化、老龄化趋势导致储蓄、消费结构变化
B.
生命科学领域的创新理论推动农业基础科学研究发展
C.
面临低碳经济的冲击,全球资源、能源需求将趋于减少
D.
国际经济秩序处于新的转型期,全球经济的复杂性上升
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C.
在生产过程中,人一方面是对自身的损耗,更重要的一面是通过合理的行为,让自己得到补偿、更新和发展
D.
人在劳动过程中会因为心理状态的不同而影响劳动的效果
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A.
个人性
B.
目的性
C.
社会性
D.
物质性
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A.
儿童心理发展的年龄特征是在一定的社会和教育条件下形成和发展起来的
B.
儿童心理发展的年龄特征与儿童的生理发展有一定的关系
C.
儿童心理发展的年龄特征是从许多个别儿童心理发展的事实中总结概括出来的
D.
心理发展的年龄特征与生理发育的年龄特征不同
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A.
人们能主动地认识客观世界
B.
在认识的指导下能动地改造客观世界
C.
人们能主动地认识外在因素
D.
人们能主观的认识自己
【单选题】“能动性”这个词中()
A.
没有词根
B.
“动”是词根
C.
“能动”是词根
D.
“能动性”是词根
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A.
人口结构变化、老龄化趋势导致储蓄、消费结构变化
B.
生命科学领域的创新理论推动农业基础科学研究发展
C.
面临低碳经济的冲击,全球资源、能源需求将趋于减少
D.
国际经济秩序处于新的转型期,全球经济的复杂性上升
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