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【单选题】
提出“手脑并用，双手万能”的是（ ）。
A.
B.
陶行知
C.
黄炎培
题目标签：手脑并用
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举一反三
【单选题】主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )
A.
学科课程
B.
综合课程
C.
社会课程
D.
活动课程
【单选题】主张课程的内容和知识应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提到，劳动教育要符合学生年龄特点，以为（ ）主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
A.
体力劳动
B.
脑力劳动
C.
安全
D.
体验
【单选题】主张课程内容的组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【判断题】对动植物的观察主要是为了让幼儿观察动物和植物的外形特征,了解它们的生长过程,激发幼儿热爱自然、热爱科学的兴趣与情感,促进幼儿认知能力的发展,并学习简单的劳动技能和培养幼儿手脑并用的能力。
A.
正确
B.
错误
【单选题】（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A.
蔡元培
B.
黄炎培
C.
陶行知
D.
梁思成
【单选题】主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
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学科课程
B.
综合课程
C.
社会课程
D.
活动课程
【单选题】主张课程的内容和知识应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提到，劳动教育要符合学生年龄特点，以为（ ）主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
A.
体力劳动
B.
脑力劳动
C.
安全
D.
体验
【单选题】主张课程内容的组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【判断题】对动植物的观察主要是为了让幼儿观察动物和植物的外形特征,了解它们的生长过程,激发幼儿热爱自然、热爱科学的兴趣与情感,促进幼儿认知能力的发展,并学习简单的劳动技能和培养幼儿手脑并用的能力。
A.
正确
B.
错误
【单选题】（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
A.
蔡元培
B.
黄炎培
C.
陶行知
D.
梁思成
【单选题】主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
分科课程
D.
综合课程
【单选题】主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )
A.
学科课程
B.
活动课程
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分科课程
D.
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