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【判断题】
陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去。”“一息尚存,绝不放松”等都体现了对教育事业的热爱与忠诚
A.
正确
B.
错误
题目标签:
陶行知
一息尚存
吴玉章
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参考答案:
举一反三
【简答题】试评述陶行知的教育管理思想。
查看完整题目与答案
【判断题】1911年四川发生保路运动,吴玉章,王天杰在泸县宣布独立,建立了同盟会领导的革命政权。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】陶行知的()理论提出教育与生活结合,学校与社会联系,教与学、理论与实践合一等原则。
A.
“教育与生活”
B.
“实践教育”
C.
“生活教育”
D.
“理论教育”
查看完整题目与答案
【单选题】董必武扬陶行知是()
A.
伟大的教育家
B.
万世师表
C.
中国近代教育史上的一代巨人
D.
敬爱陶夫子,当今一圣人
查看完整题目与答案
【多选题】陶行知先生主张( )
A.
自己的事自己干
B.
手脑相长
C.
劳心者治人,劳力者治于人
D.
在劳力上劳心
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【判断题】吴玉章先生在四川国力的学校中第一次招收女生,实行男女合校
A.
正确
B.
错误
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四川大学校史校情知识竞赛考试题目
【单选题】陶行知先生有过一个精辟的比喻“接知如接枝”。他说“我们要以自己的经验做根,以这经验所发所生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接的上去,别人的知识才成为我们知识的一个有机部分。”这句话反映了我国目前中小学( )的教学原则。
A.
循序渐进
B.
理论联系实际
C.
直观性
D.
启发性
查看完整题目与答案
【判断题】陶行知的教育理论是知识中心的课程整合观在中国的本土发展和实践的结晶。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。
A.
人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B.
人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期
C.
人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失
D.
人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教
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【判断题】吴玉章先生在四川国力的学校中第一次招收女生�实行男女合校。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
“教育与生活”
B.
“实践教育”
C.
“生活教育”
D.
“理论教育”
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A.
伟大的教育家
B.
万世师表
C.
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A.
自己的事自己干
B.
手脑相长
C.
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A.
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B.
错误
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A.
循序渐进
B.
理论联系实际
C.
直观性
D.
启发性
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。
A.
人的身心发展有顺序性,所以教育工作要循序渐进
B.
人的身心发展有不平衡性,所以教育工作要抓关键期
C.
人的身心发展有互补性,所以教育工作要长善救失
D.
人的身心发展有个别差异性,所以教育工作要因材施教
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【判断题】吴玉章先生在四川国力的学校中第一次招收女生�实行男女合校。
A.
正确
B.
错误
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四川大学校史校情知识竞赛考试题目
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