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【单选题】
“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.
数学思考
B.
过程与方法
C.
解决问题
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举一反三
【单选题】动作技能的物点是动作的（）。
A.
物质性、外显性、展开
B.
物质性、内隐性、展开性
C.
观念性、外显性、展开性
D.
观念性、内隐性、简缩性
【多选题】商业银行员工由于知识/技能匮乏而给商业银行造成风险的主要行为模式包括（）。
A.
在工作中，自己意识不到缺乏必要的知识，按照自己认为正确而实际错误的方式工作
B.
意识到自己缺乏必要的知识，但是出于颜面或者其他原因而不向管理层提出或者声明其无法胜任某一工作或者不能处理面对的情况
C.
意识到自己缺乏必要的知识，积极努力学习，尽快提高自己的业务水平
D.
意识到本身缺乏必要的知识，并进而利用这种缺陷
E.
意识到本身缺乏必要的知识，提出离开相应的工作岗位
【单选题】某中医内科医师经执业医师注册后，在医疗机构执业。以后，该医师进修放射专业知识与技能，并被原医疗机构安排至放射科工作，对其改变执业范围的行为
A.
医疗机构允许即可
B.
应到准予注册的卫生行政部门办理变更注册手续
C.
应到准予注册的上一级卫生行政部门办理变更注册手续
D.
任何组织和个人无权干涉
E.
只要其医术高明，就不受限制
【多选题】玉柴服务价值观是什么？（）
A.
创造价值：竭诚为本快速反应专业保障追求满意
B.
提升价值：细分需求全面关注凝聚忠诚铸就品牌
C.
升华价值：引领标准升级行业和谐用户报效社会
D.
每次服务，始于主动，寓于真诚，终于满意。
【单选题】学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明（ ）。
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
【单选题】（ ）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.
信念
B.
志向
C.
信仰
D.
理想
【多选题】旅业组织和旅行社等应当对导游进行包括安全生产、岗位技能、文明服务和文明引导等内容的( )。
A.
岗前培训
B.
在岗培训
C.
网络在线培训
D.
执业培训
E.
离岗培训
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物质性、外显性、展开
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物质性、内隐性、展开性
C.
观念性、外显性、展开性
D.
观念性、内隐性、简缩性
【多选题】商业银行员工由于知识/技能匮乏而给商业银行造成风险的主要行为模式包括（）。
A.
在工作中，自己意识不到缺乏必要的知识，按照自己认为正确而实际错误的方式工作
B.
意识到自己缺乏必要的知识，但是出于颜面或者其他原因而不向管理层提出或者声明其无法胜任某一工作或者不能处理面对的情况
C.
意识到自己缺乏必要的知识，积极努力学习，尽快提高自己的业务水平
D.
意识到本身缺乏必要的知识，并进而利用这种缺陷
E.
意识到本身缺乏必要的知识，提出离开相应的工作岗位
【单选题】某中医内科医师经执业医师注册后，在医疗机构执业。以后，该医师进修放射专业知识与技能，并被原医疗机构安排至放射科工作，对其改变执业范围的行为
A.
医疗机构允许即可
B.
应到准予注册的卫生行政部门办理变更注册手续
C.
应到准予注册的上一级卫生行政部门办理变更注册手续
D.
任何组织和个人无权干涉
E.
只要其医术高明，就不受限制
【多选题】玉柴服务价值观是什么？（）
A.
创造价值：竭诚为本快速反应专业保障追求满意
B.
提升价值：细分需求全面关注凝聚忠诚铸就品牌
C.
升华价值：引领标准升级行业和谐用户报效社会
D.
每次服务，始于主动，寓于真诚，终于满意。
【单选题】学术评价中，往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术观点、情感倾向、价值观等因素的影响，所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上，这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的，过度倚重这类数据就是把量化数据的制作者当成了评价主体。这段文字意在说明（ ）。
A.
以量化指标为标准的评价体系备受争议
B.
在进行学术评价时不能过多依赖量化数据
C.
正确的学术评价需要经历很长的历史过程
D.
经得住实践检验的学术评价才是可靠的
【单选题】（ ）是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A.
信念
B.
志向
C.
信仰
D.
理想
【多选题】旅业组织和旅行社等应当对导游进行包括安全生产、岗位技能、文明服务和文明引导等内容的( )。
A.
岗前培训
B.
在岗培训
C.
网络在线培训
D.
执业培训
E.
离岗培训
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