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【单选题】
下列成语中与“一成不变”所蕴含的哲学观点相一致的有（）。
①刻舟求剑、墨守成规
②流水不腐、户枢不蠹
③固步自封、因循守旧
④聚沙成塔、集腋成裘
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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举一反三
【单选题】Given the lack of fit between gifted students and their schools, it is not surprising that such students often have little good to say about their school experiences. In one study of 400 s who ha...
A.
provide support for his argument that some great figures actually did poorly in school
B.
illustrate the strong will of some gifted children
C.
explain how dull students can also be successful
D.
show how poor Oliver’s performance was at school
【多选题】党的二十大报告指出，我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定（），以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的贡献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。
A.
道路自信
B.
理论自信
C.
制度自信
D.
文化自信
【单选题】在中国古代，有许多充满哲学智慧的成语典故、寓言故事，如“白马非马”“刻舟求剑”“拔苗助长”“水滴石穿”“守株待兔”等，这些成语典故、寓言故事说明（ ）
A.
哲学产生于寓言故事
B.
哲学产生于哲学家充满智慧的头脑
C.
哲学源于古典文献的流传
D.
哲学源于对实践的追问和对世界的思考
【单选题】“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 [ ]
A.
抓住时机，促成质变
B.
要重视量的积累
C.
量变是渐进的、不显著的变化
D.
要重视事物的质变
【单选题】“刻舟求剑”这一成语的哲学寓意是( )。 1物质是运动的 2世界是物质的 3绝对静止的事物是没有的 4不能只承认物质而否认运动
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
【单选题】中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“揠苗助长”、“郑人买履”、“刻舟求剑”、“塞翁失马”等。这些寓言故事说明哲学智慧 [ ]
A.
源自于古典文献的流传
B.
源自于哲学家充满智慧的头脑
C.
产生于人类的实践活动
D.
产生于人们的惊异、困惑
【单选题】“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 [ ]
A.
抓住时机，促成质变
B.
量变是质变的必要准备
C.
量变是渐进的、不显著的变化
D.
质变是根本性质的变化
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B.
illustrate the strong will of some gifted children
C.
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D.
show how poor Oliver’s performance was at school
【多选题】党的二十大报告指出，我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定（），以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的贡献，既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。
A.
道路自信
B.
理论自信
C.
制度自信
D.
文化自信
【单选题】在中国古代，有许多充满哲学智慧的成语典故、寓言故事，如“白马非马”“刻舟求剑”“拔苗助长”“水滴石穿”“守株待兔”等，这些成语典故、寓言故事说明（ ）
A.
哲学产生于寓言故事
B.
哲学产生于哲学家充满智慧的头脑
C.
哲学源于古典文献的流传
D.
哲学源于对实践的追问和对世界的思考
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A.
抓住时机，促成质变
B.
要重视量的积累
C.
量变是渐进的、不显著的变化
D.
要重视事物的质变
【单选题】“刻舟求剑”这一成语的哲学寓意是( )。 1物质是运动的 2世界是物质的 3绝对静止的事物是没有的 4不能只承认物质而否认运动
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
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A.
源自于古典文献的流传
B.
源自于哲学家充满智慧的头脑
C.
产生于人类的实践活动
D.
产生于人们的惊异、困惑
【单选题】“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 [ ]
A.
抓住时机，促成质变
B.
量变是质变的必要准备
C.
量变是渐进的、不显著的变化
D.
质变是根本性质的变化
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