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【单选题】
单元综合抵消因子的值越小,说明单元现实危险性与单元固有危险性比值越小,即单元内危险性的受控程度( )。
A.
越低
B.
越高
C.
先高后低
D.
先低后高
题目标签:
元综合
性比
现实危险
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参考答案:
举一反三
【判断题】在碱性氧气转炉冶炼过程中,铁水中硅的氧化产物二氧化硅(SiO2)在渣中的稳定性比锰的氧化产物氧化锰(MnO)差。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】人教版四年级下册数学作业本第二章单元综合练习答案
查看完整题目与答案
【单选题】根据《山东省应急管理厅 印发《关于进一步严格安全生产执法工作 的实施意见》的通知》要求,对执法检查中发现的具有导 致重大伤亡事故或者其他严重后果的现实危险行为及时向( )移送,依法追究刑事责任。
A.
公安机关
B.
司法机关
C.
法院
D.
检察院
查看完整题目与答案
【简答题】从某地区15000位老人中随机抽取500人,其生活能否自理的情况如下表所示: 则该地区生活不能自理的老人中男性比女性约多_____________人。
查看完整题目与答案
高中数学>频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图考试题目
【判断题】根据《刑法修正案(十一)》,在生产、作业中违反有关安全管理的规定,关闭、破坏直接关系生产安全的监控、报警、防护、救生设备、设施,或者篡改、隐瞒、销毁其相关数据、信息的,具有发生重大伤亡事故或者其他严重后果的现实危险的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】人教版八年级下册语文配套练习册第一单元综合练习答案
查看完整题目与答案
【单选题】张教授:和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的,例如没有两片树叶是完全相同的。因此,克隆人是破坏社会和谐的_种潜在危险。李研究员:你设想的那种危险是不现实的。因为一个人和他的克隆复制品完全相同的仅仅是遗传基因,克隆人在成长和受教育的过程中,必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话,我看有一个现实危险是,有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行...
A.
克隆人是否会破坏社会的和谐
B.
一个人和他的克隆复制品的遗传基因是否可能不同
C.
一个人和他的克隆复制品是否完全相同
D.
和谐的本质是否为多样性的统一
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【简答题】人教版四年级下册数学作业本第九章单元综合练习答案
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【单选题】可以用单元综合抵消因子值的大小说明该单元安全管理与控制的()。
A.
绩效
B.
程度
C.
措施
D.
系统
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【简答题】人教版九年级下册化学配套练习册第十单元综合练习答案
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A.
公安机关
B.
司法机关
C.
法院
D.
检察院
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【简答题】从某地区15000位老人中随机抽取500人,其生活能否自理的情况如下表所示: 则该地区生活不能自理的老人中男性比女性约多_____________人。
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【判断题】根据《刑法修正案(十一)》,在生产、作业中违反有关安全管理的规定,关闭、破坏直接关系生产安全的监控、报警、防护、救生设备、设施,或者篡改、隐瞒、销毁其相关数据、信息的,具有发生重大伤亡事故或者其他严重后果的现实危险的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】张教授:和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的,例如没有两片树叶是完全相同的。因此,克隆人是破坏社会和谐的_种潜在危险。李研究员:你设想的那种危险是不现实的。因为一个人和他的克隆复制品完全相同的仅仅是遗传基因,克隆人在成长和受教育的过程中,必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话,我看有一个现实危险是,有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行...
A.
克隆人是否会破坏社会的和谐
B.
一个人和他的克隆复制品的遗传基因是否可能不同
C.
一个人和他的克隆复制品是否完全相同
D.
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【单选题】可以用单元综合抵消因子值的大小说明该单元安全管理与控制的()。
A.
绩效
B.
程度
C.
措施
D.
系统
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