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【单选题】

“渺渺兮予怀。”的句式为

A.
省略句
B.
判断句
C.
主谓倒装
D.
状语后置
题目标签：句式渺渺兮予怀
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参考答案：
举一反三

【单选题】与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项是
A.
圣人无常师
B.
余嘉其能行古道
C.
道之所在，师之所在
D.
欲人之无惑也难矣
查看完整题目与答案

【简答题】仿照下面示例，再以“儒家、道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。 儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。 答： ___________________________________________________________
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高中语文>选用，仿用，变换句式考试题目

【简答题】仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。（6分） 林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种，培育； ； 。
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高中语文>选用，仿用，变换句式考试题目

【单选题】下列各句中,与例句句式相同的一项是 ( ) 例:身死人手,为天下笑者,何也?
A.
子孙帝王万事之业也
B.
此非曹孟德之困于周郎者乎?
C.
句读之不知,惑之不解
D.
故燕王欲结于君
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【简答题】请参照下面材料中画线的部分，仿写句子。要求句式基本一致。　　娇妍无比的唐宋诗词，至今低回不去的正是红尘中的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，（1）___________________；它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉，（2）_____________________。
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高中语文>选用，仿用，变换句式考试题目

【单选题】下列句子中的文言句式与例句都相同的一项是（ ） 例句：之二虫又何知
A.
背负青天而莫之夭阏者；无乃尔是过与
B.
文采不表于后世；是以见放
C.
安能以身之察察；客有吹洞箫者
D.
《齐谐》者，志怪者也；列坐其次
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高中语文>构词方式考试题目

【单选题】《再别康桥》中章节整齐、句式匀称所体现的是( )
A.
诗歌的意象美
B.
诗歌的情感美
C.
诗歌的建筑美
D.
诗歌音乐美
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【简答题】语言研究的三个层面理论,三个层面包括句法层面、语义层面、语用层面。我们教材主要做句法分析,包括句型、句式、层次分析法、句子成分分析法等。前面所讲的语义指向、语义成分、语义特征都是 层面的分析,而语调、语气词、独立语、倒装、省略、话题和说明等是 层面的。
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【简答题】连动式是什么样的句式?基本特点是什么?
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【判断题】英语中 “some … and others …” 连用的句子，译为汉语时可用“有的······，有的······”句式。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列句子中，含有被动句式的是( )
A.
冀君实或见恕也。
B.
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。
C.
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
D.
今君实所以见教者，……以致天下怨谤也。
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【单选题】下列各句句式不同于其他三句的一项是 ( )
A.
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也
B.
此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.
遂与之俱出
D.
此余之所得也
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【简答题】(二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答以下3小题。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 在这段文字中，作者的感情发生了怎样的变化？这种变化因何而起？
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【简答题】仿照下面的示例，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。一棵小草，以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；_______________________________________________________________世间万物都在尽它们的天命，使无穷的大自然充满了生机和活力……
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高中语文>选用，仿用，变换句式考试题目

【单选题】下列句子中,句式与其他三句不同的一项是
A.
安在其不辱也?
B.
何故深思高举,自令放为?
C.
而刘夙婴疾病。
D.
若望仆不相师
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【单选题】选出 下列选项中, 与 “师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项( )
A.
圣人无常师
B.
余嘉其能行古道。
C.
道之所存，师之所存也。
D.
欲人之无惑也难矣！
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【单选题】日本短歌句式是：（）
A.
57.0
B.
57577.0
C.
5757577.0
D.
5.75757577E8
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【单选题】从句式的角度看，同类的一项是 [ ]
A.
①不拘于时，学于余　 ②今不速往，恐为操所先
B.
①自言本是京城女　 ②帝感其诚
C.
①伐薪烧炭南山中　 ②贤能为之用
D.
①灭六国者，六国也，非秦也　 ②信而见疑，忠而被谤
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高中语文>文言句式考试题目

【简答题】仿照下面对中国历史书的述说，请对语文课本加以述说。要求句式相同，要反映出语文课本的特征。中国历史书：揽古今风雨，凸现华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。语文课本：_____________________________________________________
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高中语文>选用，仿用，变换句式考试题目

【判断题】编制是非题时应避免使用否定句式，尤其是双重否定。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项是
A.
圣人无常师
B.
余嘉其能行古道
C.
道之所在，师之所在
D.
欲人之无惑也难矣
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【简答题】仿照下面示例，再以“儒家、道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。 儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：我们需要勇气，我们也需要智慧。 答： ___________________________________________________________
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【简答题】仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。（6分） 林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔的，必定在他静如处子时洞察入微。”这句话告诉我们：理想不是现成的果实，而是一粒种子，需要你去播种，培育； ； 。
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【单选题】下列各句中,与例句句式相同的一项是 ( ) 例:身死人手,为天下笑者,何也?
A.
子孙帝王万事之业也
B.
此非曹孟德之困于周郎者乎?
C.
句读之不知,惑之不解
D.
故燕王欲结于君
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【简答题】请参照下面材料中画线的部分，仿写句子。要求句式基本一致。　　娇妍无比的唐宋诗词，至今低回不去的正是红尘中的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女，（1）___________________；它是碧水中嫣然而出的一枝芙蓉，（2）_____________________。
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【单选题】下列句子中的文言句式与例句都相同的一项是（ ） 例句：之二虫又何知
A.
背负青天而莫之夭阏者；无乃尔是过与
B.
文采不表于后世；是以见放
C.
安能以身之察察；客有吹洞箫者
D.
《齐谐》者，志怪者也；列坐其次
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【单选题】《再别康桥》中章节整齐、句式匀称所体现的是( )
A.
诗歌的意象美
B.
诗歌的情感美
C.
诗歌的建筑美
D.
诗歌音乐美
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【简答题】语言研究的三个层面理论,三个层面包括句法层面、语义层面、语用层面。我们教材主要做句法分析,包括句型、句式、层次分析法、句子成分分析法等。前面所讲的语义指向、语义成分、语义特征都是 层面的分析,而语调、语气词、独立语、倒装、省略、话题和说明等是 层面的。
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【简答题】连动式是什么样的句式?基本特点是什么?
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【判断题】英语中 “some … and others …” 连用的句子，译为汉语时可用“有的······，有的······”句式。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列句子中，含有被动句式的是( )
A.
冀君实或见恕也。
B.
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。
C.
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”
D.
今君实所以见教者，……以致天下怨谤也。
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【单选题】下列各句句式不同于其他三句的一项是 ( )
A.
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也
B.
此所以学者不可以不深思而慎取之也
C.
遂与之俱出
D.
此余之所得也
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【简答题】(二)阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字，然后回答以下3小题。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌日：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，依歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 在这段文字中，作者的感情发生了怎样的变化？这种变化因何而起？
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【简答题】仿照下面的示例，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。一棵小草，以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；_______________________________________________________________世间万物都在尽它们的天命，使无穷的大自然充满了生机和活力……
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【单选题】下列句子中,句式与其他三句不同的一项是
A.
安在其不辱也?
B.
何故深思高举,自令放为?
C.
而刘夙婴疾病。
D.
若望仆不相师
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【单选题】选出 下列选项中, 与 “师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项( )
A.
圣人无常师
B.
余嘉其能行古道。
C.
道之所存，师之所存也。
D.
欲人之无惑也难矣！
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【单选题】日本短歌句式是：（）
A.
57.0
B.
57577.0
C.
5757577.0
D.
5.75757577E8
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【单选题】从句式的角度看，同类的一项是 [ ]
A.
①不拘于时，学于余　 ②今不速往，恐为操所先
B.
①自言本是京城女　 ②帝感其诚
C.
①伐薪烧炭南山中　 ②贤能为之用
D.
①灭六国者，六国也，非秦也　 ②信而见疑，忠而被谤
查看完整题目与答案
【简答题】仿照下面对中国历史书的述说，请对语文课本加以述说。要求句式相同，要反映出语文课本的特征。中国历史书：揽古今风雨，凸现华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。语文课本：_____________________________________________________
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【判断题】编制是非题时应避免使用否定句式，尤其是双重否定。()
A.
正确
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