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【单选题】
( )是在课程开发或实施还在发展或完善过程中所进行的评价,主要目的在于搜集课程开发过程的优缺点,作为进一步修订和完善课程的依据。
A.
诊断性评价
B.
形成性评价
C.
内部人员评价
D.
质性评价
题目标签:
开发过程
课程开发
优缺点
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举一反三
【单选题】校本课程开发要(),体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。
A.
合作互补
B.
集体审议
C.
学校文本
D.
学生为先
查看完整题目与答案
【单选题】影响课程开发的三大因素不包括()
A.
教师
B.
学生
C.
社会
D.
学科特征
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【多选题】国家课程开发的特征有?
A.
基础性
B.
强制性
C.
地域性
D.
统一性
查看完整题目与答案
【简答题】在险价值法的优缺点是什么?
查看完整题目与答案
【单选题】实践性课程开发理论的代表人物是( )
A.
赫尔巴特
B.
布鲁纳
C.
施瓦布
D.
杜威
查看完整题目与答案
【单选题】“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的()。
A.
利益关系问题
B.
权利关系问题
C.
文化关系问题
D.
法律关系问题
查看完整题目与答案
【单选题】以课程开发与管理主体划分,课程可分为()。
A.
国家课程、地方课程、校本课程
B.
分科课程与综合课程
C.
学科课程与活动课程
D.
必修课程与选修课程
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【简答题】讲授法的优缺点
查看完整题目与答案
【单选题】()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。
A.
教师
B.
课程专家
C.
学生
D.
家长
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【简答题】校本课程开发的原则:()。
查看完整题目与答案
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A.
教师
B.
学生
C.
社会
D.
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A.
基础性
B.
强制性
C.
地域性
D.
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A.
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B.
布鲁纳
C.
施瓦布
D.
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A.
利益关系问题
B.
权利关系问题
C.
文化关系问题
D.
法律关系问题
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A.
国家课程、地方课程、校本课程
B.
分科课程与综合课程
C.
学科课程与活动课程
D.
必修课程与选修课程
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A.
教师
B.
课程专家
C.
学生
D.
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【简答题】校本课程开发的原则:()。
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