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【单选题】

“生于忧患死于安乐”语出

A.
《大学》
B.
《孟子》
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举一反三

【单选题】安乐型老人的性格是()

A.
热爱生活,顺应社会进步,具有自觉、果断、坚毅的意志品质
B.
能够较好地顺应角色的变化,选择适合自己的休闲生活
C.
不愿正视衰老这一不可抗拒的自然法则,不服老
D.
对社会的变化和新生事物往往看不习惯,将个人所经历的不顺利均归咎于他人

【单选题】“生于忧患”、“死于安乐”出自( )

A.
《论语》
B.
《庄子》
C.
《孟子》
D.
《五代史伶官传序》

【单选题】下面对《生于忧患,死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是

A.
作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
B.
本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.
文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D.
本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。

【多选题】“生于忧患,死于安乐”故事说明()。

A.
韩宣子认为自己有卿的名而无其实,跟富有的卿大夫比起来感到寒伧,由此发愁
B.
叔向知道后却向他道贺。叔向认为关键问题并不在于贫富,而在于是否有德行
C.
对于安乐我们应该警惕,对于忧患我们却不该退缩,因为它才是锻造我们成才的烈火
D.
在人生旅途中,忧患可以成就我们的生缘,而安乐却是陷我们于沉溺中的死缘

【单选题】“生于忧患,死于安乐”出自______。

A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《荀子》
D.
《庄子》

【单选题】孟子的“生于忧患,死于安乐“告诉我们( )。

A.
忧患必生,安乐必死
B.
要正确面对生死
C.
逆境越多越好,这样有利于人的键康成长
D.
事在人为,在逆境中积极创造条件,改变自己的处境,终将成功
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热爱生活,顺应社会进步,具有自觉、果断、坚毅的意志品质
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能够较好地顺应角色的变化,选择适合自己的休闲生活
C.
不愿正视衰老这一不可抗拒的自然法则,不服老
D.
对社会的变化和新生事物往往看不习惯,将个人所经历的不顺利均归咎于他人
【单选题】“生于忧患”、“死于安乐”出自( )
A.
《论语》
B.
《庄子》
C.
《孟子》
D.
《五代史伶官传序》
【单选题】下面对《生于忧患,死于安乐》一文内容的理解不正确的一项是
A.
作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。
B.
本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C.
文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D.
本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
【多选题】“生于忧患,死于安乐”故事说明()。
A.
韩宣子认为自己有卿的名而无其实,跟富有的卿大夫比起来感到寒伧,由此发愁
B.
叔向知道后却向他道贺。叔向认为关键问题并不在于贫富,而在于是否有德行
C.
对于安乐我们应该警惕,对于忧患我们却不该退缩,因为它才是锻造我们成才的烈火
D.
在人生旅途中,忧患可以成就我们的生缘,而安乐却是陷我们于沉溺中的死缘
【单选题】“生于忧患,死于安乐”出自______。
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《荀子》
D.
《庄子》
【单选题】孟子的“生于忧患,死于安乐“告诉我们( )。
A.
忧患必生,安乐必死
B.
要正确面对生死
C.
逆境越多越好,这样有利于人的键康成长
D.
事在人为,在逆境中积极创造条件,改变自己的处境,终将成功
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