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【单选题】
实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣；初步了解书面语言与口头语言的对应关系，此语言活动的类型是（）
A.
谈话活动
B.
讲述活动
C.
早期阅读活动
D.
文学作品学习活动
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举一反三
【单选题】古代汉语是与现代汉语相对而言的,它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的 书面语 有两个系统:一个是先秦 口语 为基础而形成的 上古汉语 书面语及其后人用这种书面语写成的作品,也就是我们所说的文言;另一个是六朝以后在 北方方言 的基础上形成的古代白话。狭义的的古代汉语书面语就是指文言。
A.
古代汉语
B.
现代汉语
C.
外国文学
D.
古代文学
【单选题】物理老师徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更端正，考试时更仔细，因此你的学习成绩提高了很多，继续加油”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.
徐老师关注学生的情感体验
B.
徐老师关注学生的学习效果
C.
徐老师关注学生道德学业水平
D.
徐老师以名次作为评价标准
【单选题】账户的对应关系是指( )。
A.
资产类账户与负债类账户之间的关系
B.
有关账户之间的应借应贷关系
C.
总账与明细账之间的关系
D.
成本类账户与损益类账户之间的关系
【单选题】下列账户中,不具有对应关系的是( )。
A.
“银行存款”账户与“应交税费”账户
B.
“固定资产”账户与“销售费用”账户
C.
“本年利润”账户与“利润分配”账户
D.
“预收账款”账户与“主营业务收入”账户
【单选题】徐老师发现学生随地扔垃圾后,为了培养学生养成良好的 习惯,于是在上课的时候说要讲文明、爱卫生,并进行了大扫除。徐老师在对学生进行德育教育的过程中遵循的德育原是 ( ) 。
A.
导向性原则
B.
知行統一原则
C.
疏导原则
D.
集体教育原则
【单选题】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 [ ] 混沌初开，人猿相别。 所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。 ①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子 ②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具 ④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、...
A.
④②③⑤①⑥
B.
②④③⑤⑥①
C.
②④⑤③①⑥
D.
④②⑤③⑥①
【单选题】下列账户中，不具有对应关系的是( )。
A.
“银行存款”账户与“应交税费”账户
B.
“固定资产”账户与“销售费用”账户
C.
“本年利润”账户与“利润分配”账户
D.
“预收账款”账户与“主营业务收入”账户
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A.
古代汉语
B.
现代汉语
C.
外国文学
D.
古代文学
【单选题】物理老师徐老师对学生李丽的评语是“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更端正，考试时更仔细，因此你的学习成绩提高了很多，继续加油”。关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.
徐老师关注学生的情感体验
B.
徐老师关注学生的学习效果
C.
徐老师关注学生道德学业水平
D.
徐老师以名次作为评价标准
【单选题】账户的对应关系是指( )。
A.
资产类账户与负债类账户之间的关系
B.
有关账户之间的应借应贷关系
C.
总账与明细账之间的关系
D.
成本类账户与损益类账户之间的关系
【单选题】下列账户中,不具有对应关系的是( )。
A.
“银行存款”账户与“应交税费”账户
B.
“固定资产”账户与“销售费用”账户
C.
“本年利润”账户与“利润分配”账户
D.
“预收账款”账户与“主营业务收入”账户
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A.
导向性原则
B.
知行統一原则
C.
疏导原则
D.
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A.
④②③⑤①⑥
B.
②④③⑤⑥①
C.
②④⑤③①⑥
D.
④②⑤③⑥①
【单选题】下列账户中，不具有对应关系的是( )。
A.
“银行存款”账户与“应交税费”账户
B.
“固定资产”账户与“销售费用”账户
C.
“本年利润”账户与“利润分配”账户
D.
“预收账款”账户与“主营业务收入”账户
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