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【判断题】

逆向思维就是敢于“反其道而思之”，树立新思想，创立新形象。()

A.
正确
B.
错误
题目标签：逆向思维思之
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参考答案：
举一反三

【单选题】逆向思维是指()。
A.
与大众的思维方向一致
B.
与大众的思维方向不一致
C.
与大众的思维方向相对
D.
与大众的思维方向相反
查看完整题目与答案

【单选题】（ ）教导我们应该像这样做到笃实：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
A.
《道德经》
B.
《春秋》
C.
《礼记》
D.
《孟子》
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【简答题】逆向思维(名词解释)
查看完整题目与答案

【单选题】复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是 [ ]
A.
孔子
B.
孟子
C.
董仲舒
D.
朱熹
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高中历史>程朱理学考试题目

【单选题】在我国文学史上，堪称“秋思之祖”的是（）。
A.
柳永
B.
马致远
C.
李清照
D.
辛弃疾
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幼师综合素质>第四章文化素养考试题目

【判断题】先秦时期的《中庸》提出的学习方法:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之,早已不适应信息瞬息万变的互联网 +时代的学习。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】[名词解释] 逆向思维nì xiànɡ sī wéi
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世博会知识竞赛>汉字听写大赛考试题目

【单选题】逆向思维也叫（ ）思维
A.
求同
B.
形象
C.
其他选项都不对
D.
求异
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【单选题】提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。
A.
《礼记?中庸》
B.
《学记》
C.
《朱子全书?论学》
D.
《论语》
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【判断题】逆向思维就是敢于“反其道而思之”，树立新思想，创立新形象。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】爻辞 “朋从尔思”之朋,贝壳。( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案

【判断题】在实际的教研过程中，除了教师个人的反思之外，对于教师成长更重要的则是来自于同行或者是专家的评议，这就是集体视角的地理教学反思。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于（ ）。
查看完整题目与答案

【多选题】逆向思维的特点是()
A.
普遍性
B.
批判性
C.
新颖性
D.
传统性
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【多选题】“博学之、()、慎思之、()、笃行之。”
A.
审问之
B.
审察之
C.
明辨之
D.
分辨之
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【判断题】把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
A.
正确
B.
错误
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教学过程考试题目

【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
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【多选题】21．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：( )
A.
马克思主义理论的内在要求
B.
马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.
中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导
D.
马克思主义为中国革命建设和了现实发展模式
查看完整题目与答案

【单选题】逆向思维的特点包括( )
A.
形象性
B.
普遍性
C.
概括性
D.
相似性创造性思维的特征中包括
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【单选题】在左思之后，“士不遇”成为古代诗歌的传统主题之一，南北朝时最能代表这一文学传统的诗人是（）
A.
郭璞
B.
谢灵运
C.
鲍照
D.
颜延之
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与大众的思维方向一致
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A.
《道德经》
B.
《春秋》
C.
《礼记》
D.
《孟子》
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【简答题】逆向思维(名词解释)
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【单选题】复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是 [ ]
A.
孔子
B.
孟子
C.
董仲舒
D.
朱熹
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A.
柳永
B.
马致远
C.
李清照
D.
辛弃疾
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】[名词解释] 逆向思维nì xiànɡ sī wéi
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【单选题】逆向思维也叫（ ）思维
A.
求同
B.
形象
C.
其他选项都不对
D.
求异
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【单选题】提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。
A.
《礼记?中庸》
B.
《学记》
C.
《朱子全书?论学》
D.
《论语》
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【判断题】逆向思维就是敢于“反其道而思之”，树立新思想，创立新形象。()
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于（ ）。
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【多选题】逆向思维的特点是()
A.
普遍性
B.
批判性
C.
新颖性
D.
传统性
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【多选题】“博学之、()、慎思之、()、笃行之。”
A.
审问之
B.
审察之
C.
明辨之
D.
分辨之
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【判断题】把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
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【多选题】21．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：( )
A.
马克思主义理论的内在要求
B.
马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.
中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导
D.
马克思主义为中国革命建设和了现实发展模式
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A.
形象性
B.
普遍性
C.
概括性
D.
相似性创造性思维的特征中包括
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A.
郭璞
B.
谢灵运
C.
鲍照
D.
颜延之
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