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【单选题】

非化脓性脑炎的组织学病变不包括( )。

A.
噬神经元现象
B.
血管袖套现象
C.
小胶质细胞增生
D.
中性粒细胞增生
E.
卫星现象
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参考答案:
举一反三

【单选题】流行性乙型脑炎的病原体是:

A.
DNA病毒
B.
RNA病毒
C.
支原体
D.
细菌
E.
真菌

【单选题】流行性乙型脑炎的主症是()

A.
高热
B.
昏迷
C.
抽搐
D.
以上都是
E.
以上都不是

【单选题】下列病毒性脑炎的治疗措施中,错误的是

A.
注意营养供给,维持水和电解质平衡
B.
重症患儿应注意呼吸道和心血管功能的监护与支持
C.
积极控制脑水肿和颅内高压
D.
控制惊厥发作
E.
使用广谱抗生素

【单选题】流行性脑脊髓膜脑炎可有

A.
惊厥停止后神志即恢复正常
B.
脑膜刺激征阳性
C.
皮肤有出血点
D.
呕吐、腹泻
E.
神志不清

【单选题】阴道癌最常见的组织学类型为()

A.
非角化鳞状细胞癌
B.
腺癌
C.
腺鳞癌
D.
角化鳞状细胞癌
E.
透明细胞癌

【单选题】化脓性脑炎脑脊液特点是

A.
外观浑浊
B.
细胞计数以淋巴细胞为主
C.
葡萄糖含量正常
D.
蛋白质明显减少
E.
可找到抗酸杆菌

【单选题】印戒细胞癌的组织学特点为

A.
癌细胞团中可见角化珠
B.
癌细胞排列成条索状
C.
黏液将癌细胞核推向一侧
D.
癌细胞团漂浮在黏液中
E.
癌细胞形成乳头

【单选题】印戒细胞癌的组织学表现是

A.
癌细胞团中央可见角化珠
B.
癌细胞团漂浮在黏液内
C.
黏液将癌细胞核推向一侧
D.
癌细胞呈条索状排列
E.
癌细胞形成乳头结构

【单选题】霍奇金淋巴瘤伴有明显纤维条索增生的组织学类型是

A.
富于淋巴细胞型
B.
结节硬化型
C.
混合细胞型
D.
淋巴细胞减少型

【单选题】以下不是肉瘤组织学特点的是()。

A.
瘤细胞间有网状纤维穿插、包绕
B.
间质少、血管丰富
C.
瘤细胞形成巢,巢周围有网状纤维包绕
D.
实质与间质的分界不清
E.
瘤细胞弥散分布

【单选题】Wegener肉芽肿病的组织学改变是()

A.
白细胞破碎性大血管炎
B.
白细胞破碎性小血管炎
C.
淋巴细胞性小血管炎
D.
肉芽肿性大血管炎
E.
肉芽肿性小血管炎

【单选题】下列哪项不是乙型脑炎的病变

A.
血管套形成
B.
小脓肿形成
C.
神经细胞变性
D.
胶质细胞增生

【单选题】某体育老师在教学生游泳之前,先组织学生学习课本上的游泳知识,这一阶段学生的学法正确的是( )。

A.
学生学习的游泳知识属于陈述性知识
B.
学生学习的游泳知识属于程序性知识
C.
学生对游泳知识的记忆属于短时记忆
D.
学生对游泳知识的记忆属于长时记忆
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A.
高热
B.
昏迷
C.
抽搐
D.
以上都是
E.
以上都不是
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A.
注意营养供给,维持水和电解质平衡
B.
重症患儿应注意呼吸道和心血管功能的监护与支持
C.
积极控制脑水肿和颅内高压
D.
控制惊厥发作
E.
使用广谱抗生素
【单选题】流行性脑脊髓膜脑炎可有
A.
惊厥停止后神志即恢复正常
B.
脑膜刺激征阳性
C.
皮肤有出血点
D.
呕吐、腹泻
E.
神志不清
【单选题】阴道癌最常见的组织学类型为()
A.
非角化鳞状细胞癌
B.
腺癌
C.
腺鳞癌
D.
角化鳞状细胞癌
E.
透明细胞癌
【单选题】化脓性脑炎脑脊液特点是
A.
外观浑浊
B.
细胞计数以淋巴细胞为主
C.
葡萄糖含量正常
D.
蛋白质明显减少
E.
可找到抗酸杆菌
【单选题】印戒细胞癌的组织学特点为
A.
癌细胞团中可见角化珠
B.
癌细胞排列成条索状
C.
黏液将癌细胞核推向一侧
D.
癌细胞团漂浮在黏液中
E.
癌细胞形成乳头
【单选题】印戒细胞癌的组织学表现是
A.
癌细胞团中央可见角化珠
B.
癌细胞团漂浮在黏液内
C.
黏液将癌细胞核推向一侧
D.
癌细胞呈条索状排列
E.
癌细胞形成乳头结构
【单选题】霍奇金淋巴瘤伴有明显纤维条索增生的组织学类型是
A.
富于淋巴细胞型
B.
结节硬化型
C.
混合细胞型
D.
淋巴细胞减少型
【单选题】以下不是肉瘤组织学特点的是()。
A.
瘤细胞间有网状纤维穿插、包绕
B.
间质少、血管丰富
C.
瘤细胞形成巢,巢周围有网状纤维包绕
D.
实质与间质的分界不清
E.
瘤细胞弥散分布
【单选题】Wegener肉芽肿病的组织学改变是()
A.
白细胞破碎性大血管炎
B.
白细胞破碎性小血管炎
C.
淋巴细胞性小血管炎
D.
肉芽肿性大血管炎
E.
肉芽肿性小血管炎
【单选题】下列哪项不是乙型脑炎的病变
A.
血管套形成
B.
小脓肿形成
C.
神经细胞变性
D.
胶质细胞增生
【单选题】某体育老师在教学生游泳之前,先组织学生学习课本上的游泳知识,这一阶段学生的学法正确的是( )。
A.
学生学习的游泳知识属于陈述性知识
B.
学生学习的游泳知识属于程序性知识
C.
学生对游泳知识的记忆属于短时记忆
D.
学生对游泳知识的记忆属于长时记忆
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