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【单选题】
“十年树木,百年树人”的深层次含义是:()。
A.
木经过百年生长,可成参天大树。
B.
养人才是长久之计。
C.
了十年的树木,可以用一百年。
D.
养人才比种树更重要。
题目标签:
百年树人
深层次
十年树木
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举一反三
【判断题】“十年树木,百年树人”出自管仲的名言
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】“十年树木,百年树人”,说明教师的劳动具有()。
A.
延续性
B.
复杂性
C.
创造性
D.
长期性
查看完整题目与答案
【单选题】“十年树木,百年树人”说明了德育过程的
A.
同时性
B.
实践性
C.
长期性
D.
反复性
查看完整题目与答案
【单选题】人们常说“十年树木,百年树人”,这说明了教育的( )。
A.
互动性
B.
机动性
C.
长期性
D.
创造性
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【单选题】“十年树木,百年树人”的深层次含义是:()。
A.
木经过百年生长,可成参天大树。
B.
养人才是长久之计。
C.
了十年的树木,可以用一百年。
D.
养人才比种树更重要。
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【判断题】关系着破解深层次发展矛盾。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“十年树木,百年树人”阐述的是教师职业特点的
A.
复杂性
B.
长期性
C.
示范性
D.
创造性
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【单选题】“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动以及教育功能的( )。
A.
连续性
B.
创造性
C.
主体性
D.
长期性
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【单选题】“十年树木百年树人”,较为突出地说明了教师劳动怎样的特点?
A.
创造性
B.
示范性
C.
复杂性
D.
长期性
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【单选题】“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有______。
A.
复杂性
B.
创造性
C.
连续性
D.
长期性
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A.
正确
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A.
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A.
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A.
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了十年的树木,可以用一百年。
D.
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A.
正确
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【单选题】“十年树木,百年树人”阐述的是教师职业特点的
A.
复杂性
B.
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C.
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D.
创造性
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【单选题】“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动以及教育功能的( )。
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【单选题】“十年树木百年树人”,较为突出地说明了教师劳动怎样的特点?
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