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【多选题】

四肢瘫患者的家务活动训练的注意事项有()

A.
不仅要练一功能活动,还要增加其他方法提高训练效果
B.
教会患者用替代的方法代偿特殊缺陷
C.
与患者一起讨论家务活动中的安全问题
D.
指导患者从事家务活动时正确的分配和保存体能
E.
必要时改造家具环境
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举一反三

【单选题】男,48岁。突发昏迷,四肢瘫痪,双侧瞳孔针尖样缩小,最可能的诊断是

A.
额叶出血
B.
脑桥出血
C.
小脑出血
D.
基底节出血
E.
蛛网膜下腔出血

【单选题】呼吸训练的适应证为

A.
呼吸衰竭
B.
急性心衰
C.
严重主动脉狭窄
D.
急性期胸膜炎
E.
哮喘

【单选题】矫形器装配前训练主要内容不包括()

A.
增强肌力
B.
改善关节活动范围
C.
改善协调功能
D.
消除水肿
E.
固定肢体

【多选题】可引起四肢瘫的疾病有()

A.
Guillain-Barre综合征
B.
周期性瘫痪
C.
急性上升性脊髓炎
D.
重症肌无力
E.
脊髓压迫症

【多选题】四肢瘫患者的家务活动训练的注意事项有()

A.
不仅要练一功能活动,还要增加其他方法提高训练效果
B.
教会患者用替代的方法代偿特殊缺陷
C.
与患者一起讨论家务活动中的安全问题
D.
指导患者从事家务活动时正确的分配和保存体能
E.
必要时改造家具环境

【单选题】情绪识别训练的主要方法是()

A.
情绪沟通
B.
情感辨析技术
C.
移情训练
D.
情感表达

【单选题】下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是()。

A.
语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B.
教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C.
寓语言文字训练于思想教育之中。
D.
重在潜移默化,渗透式的教育。

【单选题】少年运动员进行耐力训练的基本办法是( )

A.
间歇训练法
B.
重复训练法
C.
专项训练法
D.
有氧耐力训练法

【单选题】1四肢瘫痪的病人适合选用

A.
一般轮椅
B.
低靠背轮椅
C.
高靠背轮椅
D.
电动轮椅
E.
以上都不适合

【多选题】心理技能训练的基础有( )。

A.
气功基础
B.
实验心理学基础
C.
生物反馈基础
D.
认知基础

【多选题】舰艇训练按阶段划分为()

A.
训练准备阶段
B.
训练实施阶段
C.
训练反馈阶段
D.
训练总结阶段

【单选题】​1位C6完全性脊髓损伤四肢瘫病人预期能​

A.
不能用夹子拾起重物
B.
辅助拐杖与支具行走
C.
独自扣纽扣
D.
操控电动轮椅
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基底节出血
E.
蛛网膜下腔出血
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A.
呼吸衰竭
B.
急性心衰
C.
严重主动脉狭窄
D.
急性期胸膜炎
E.
哮喘
【单选题】矫形器装配前训练主要内容不包括()
A.
增强肌力
B.
改善关节活动范围
C.
改善协调功能
D.
消除水肿
E.
固定肢体
【多选题】可引起四肢瘫的疾病有()
A.
Guillain-Barre综合征
B.
周期性瘫痪
C.
急性上升性脊髓炎
D.
重症肌无力
E.
脊髓压迫症
【多选题】四肢瘫患者的家务活动训练的注意事项有()
A.
不仅要练一功能活动,还要增加其他方法提高训练效果
B.
教会患者用替代的方法代偿特殊缺陷
C.
与患者一起讨论家务活动中的安全问题
D.
指导患者从事家务活动时正确的分配和保存体能
E.
必要时改造家具环境
【单选题】情绪识别训练的主要方法是()
A.
情绪沟通
B.
情感辨析技术
C.
移情训练
D.
情感表达
【单选题】下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是()。
A.
语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B.
教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C.
寓语言文字训练于思想教育之中。
D.
重在潜移默化,渗透式的教育。
【单选题】少年运动员进行耐力训练的基本办法是( )
A.
间歇训练法
B.
重复训练法
C.
专项训练法
D.
有氧耐力训练法
【单选题】1四肢瘫痪的病人适合选用
A.
一般轮椅
B.
低靠背轮椅
C.
高靠背轮椅
D.
电动轮椅
E.
以上都不适合
【多选题】心理技能训练的基础有( )。
A.
气功基础
B.
实验心理学基础
C.
生物反馈基础
D.
认知基础
【多选题】舰艇训练按阶段划分为()
A.
训练准备阶段
B.
训练实施阶段
C.
训练反馈阶段
D.
训练总结阶段
【单选题】​1位C6完全性脊髓损伤四肢瘫病人预期能​
A.
不能用夹子拾起重物
B.
辅助拐杖与支具行走
C.
独自扣纽扣
D.
操控电动轮椅
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