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【单选题】
克氏综合征出现行为异常，学习障碍，语言困难等发育问题建议采用的治疗方式为( )
A.
对症治疗
B.
雄激素替代治疗
C.
促性腺激素药物治疗
D.
AI
E.
雌激素受体拮抗剂治疗
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参考答案：
举一反三
【单选题】[单选,案例分析题] 孕妇，36岁，孕1产0孕23周2d。孕16周血清学唐氏综合征筛查风险值为1/60。超声测量羊水指数为26cm，上腹部横切面超声所见如下图。（R-右侧，L-左侧，U-十二指肠，ST-胃泡，SP-脊柱）为了明确该胎儿是否患有染色体异常，应检查（）。
A.
A.进一步详细超声检查，并对胎儿进行基因诊断
B.
羊水或脐带血染色体核型分析
C.
胎儿MRI
D.
胎儿镜
E.
引产后标本解剖
【单选题】D／G易位型唐氏综合征最常见的核型是（）
A.
46，XY（或XX），-21，+t（21q21q）
B.
46，XY（或XX），-14，+t（14q21q）
C.
46，XY（或XX），-13，+t（13q21q）
D.
46，XY（或XX），-15，+t（15q21q）
E.
46，XY（或XX），-22，+t（21q22q）
【单选题】病例2:男性,35岁,自由职业,移民国外,因语言困难,无法和人交流,渐出现心烦、心悸、紧张,惶惑不知所措,易激动,有时又沮丧,感觉无前途,持续约半年。平素性格内向、胆小。对患者的护理评估目的为
A.
了解患者性格特点，建立融洽关系
B.
评估患者是否有暴力行为
C.
判断患者是否有意识障碍
D.
帮助患者学会疏导情绪的方法
【单选题】自1957年实验结果显示患有唐氏综合征的儿童21号染色体有三个拷贝后，哪种方法已被应用于出生后遗传疾病的诊断：
A.
检测基因排序是否发生改变
B.
检测DNA片段是否丢失
C.
检测染色体形态和数目的总体改变
D.
检测体细胞遗传物质是否发生改变
【单选题】学习障碍儿童是指（）
A.
那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
B.
那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
C.
那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
D.
那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
【单选题】瑞氏综合征的正确治疗是（）
A.
每日按500～800Id/m输入10%～15%葡萄糖，纠正低血糖
B.
促进过度通气，保持在轻度呼吸性碱中毒状态
C.
积极使用抗病毒药物，防治病毒对大脑的损伤
D.
积极降低颅内压，控制脑水肿
E.
限制液体量，使血压保持在较低水平
【单选题】男性,35岁,自由职业。移民国外,因语言困难,无法和人交流,渐出现心烦、心悸、紧张,惶恐不知所措,易激动,有时又沮丧,感觉无前途,持续约半年,平素性格内向、胆小。该类患者生活改变后症状持续时间不超过
A.
2周
B.
3个月
C.
6个月
D.
1年
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A.
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B.
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C.
胎儿MRI
D.
胎儿镜
E.
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46，XY（或XX），-21，+t（21q21q）
B.
46，XY（或XX），-14，+t（14q21q）
C.
46，XY（或XX），-13，+t（13q21q）
D.
46，XY（或XX），-15，+t（15q21q）
E.
46，XY（或XX），-22，+t（21q22q）
【单选题】病例2:男性,35岁,自由职业,移民国外,因语言困难,无法和人交流,渐出现心烦、心悸、紧张,惶惑不知所措,易激动,有时又沮丧,感觉无前途,持续约半年。平素性格内向、胆小。对患者的护理评估目的为
A.
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B.
评估患者是否有暴力行为
C.
判断患者是否有意识障碍
D.
帮助患者学会疏导情绪的方法
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A.
检测基因排序是否发生改变
B.
检测DNA片段是否丢失
C.
检测染色体形态和数目的总体改变
D.
检测体细胞遗传物质是否发生改变
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A.
那些生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
B.
那些智力正常，但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
C.
那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
D.
那些智力落后或生理残疾，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
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A.
每日按500～800Id/m输入10%～15%葡萄糖，纠正低血糖
B.
促进过度通气，保持在轻度呼吸性碱中毒状态
C.
积极使用抗病毒药物，防治病毒对大脑的损伤
D.
积极降低颅内压，控制脑水肿
E.
限制液体量，使血压保持在较低水平
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A.
2周
B.
3个月
C.
6个月
D.
1年
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