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【简答题】
年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。 上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？
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举一反三
【多选题】一般资料：王某，男，46岁，大专文化，某单位会计。 求助问题：半年前通过“很硬的关系”调入现在这个效益很好的事业单位任会汁。调入本单位后刚开始几个月感觉还可以，一个月前因工作问题与领导意见不合。之后总感到不如在原单位那么心情舒畅，与上下级关系搞不好，觉得别人对自己总是敬而远之。情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，白天工作时坐不住，注意力不能集中，有时晚上睡不着，整夜都在想工作上的事。两...
A.
领导对业务不太了解
B.
自己的才能无法发挥
C.
领导和同事不信任我
D.
服“安定”治疗无效
【单选题】东方文化是崇尚谦虚和宽厚待人的。所以，我们一般乐于接受那种态度平和的领导，而对咄咄逼人的领导则会敬而远之。同样，面对同事之间探讨问题，我们比较喜欢回答平易友善的问题，而不太欣赏那种尖锐挑战的追问。这段话的主要意思是( )。
A.
东方文化值得世人学习
B.
反对咄咄逼人的谈话风格
C.
提倡平易友善地探讨论问题
D.
崇尚宽厚待人的交往方式
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A.
领导对业务不太了解
B.
自己的才能无法发挥
C.
领导和同事不信任我
D.
服“安定”治疗无效
【单选题】案例B：严厂长某钢厂严厂长认为对下属人员采取敬而远之的态度对一个厂长来说是最好的领导方式，所谓的“亲密无间”只会松懈纪律。他一天到晚绷着脸，下属人员从未见他和他们谈过任何工作以外的事情，更不用说和下属人员开玩笑了。他到哪个部门谈工作，一进门大家的神情都变得严肃起来，犹如“一鸟入林，百鸟压音”，大家都不愿和他接近。严厂长把全厂的工作任务始终放在首位，在他看来，作为一个好的领导者，无暇去握紧每一个职工...
A.
9.1任务型
B.
1.9乡村俱乐部型
C.
9.9团队型
D.
1.1贫乏型管理
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A.
领导对业务不太了解
B.
自己的才能无法发挥
C.
领导和同事不信任我
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【单选题】东方文化是崇尚谦虚和宽厚待人的。所以，我们一般乐于接受那种态度平和的领导，而对咄咄逼人的领导则会敬而远之。同样，面对同事之间探讨问题，我们比较喜欢回答平易友善的问题，而不太欣赏那种尖锐挑战的追问。这段话的主要意思是( )。
A.
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反对咄咄逼人的谈话风格
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D.
崇尚宽厚待人的交往方式
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A.
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自己的才能无法发挥
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领导和同事不信任我
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服“安定”治疗无效
【单选题】案例B：严厂长某钢厂严厂长认为对下属人员采取敬而远之的态度对一个厂长来说是最好的领导方式，所谓的“亲密无间”只会松懈纪律。他一天到晚绷着脸，下属人员从未见他和他们谈过任何工作以外的事情，更不用说和下属人员开玩笑了。他到哪个部门谈工作，一进门大家的神情都变得严肃起来，犹如“一鸟入林，百鸟压音”，大家都不愿和他接近。严厂长把全厂的工作任务始终放在首位，在他看来，作为一个好的领导者，无暇去握紧每一个职工...
A.
9.1任务型
B.
1.9乡村俱乐部型
C.
9.9团队型
D.
1.1贫乏型管理
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