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【单选题】在班级个别教育中,用暗示手段,或借助他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理。这种谈话方式是()。
A.
商讨式谈话
B.
点拨式谈话
C.
循异式谈话
D.
渐进式谈话
【单选题】探寻需求的技巧包括善于问问题、旁敲侧击和适度赞美外，还包括（）。
A.
善于拉关系
B.
善于挖隐私
C.
做一个宣传者
D.
做一个好听众
【单选题】均势谈判技巧包括哪些（） （1）迂回绕道 （2）货比三家 （3）投石问路 （4）激将技巧 （5）为人置梯 （6）旁敲侧击 （7）休会技巧 （8）开放技巧
A.
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
（1）（3）（5）（6）（7）
D.
（1）（2）（4）
【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
【单选题】临近高考，一名高三的学生却患上了"厌学症"，连续一个星期没去上学。家长旁敲侧击得知，原因在于班主任祝老师的"高压政策"。该生表示，班主任对他们的要求极端严格，整天像警察对囚犯似的监管他们，他觉得毫无自由可言。针对这个事件，下列看法正确的是（）。
A.
祝老师与学生缺乏民主交流与沟通
B.
祝老师的行为是对学生负责的表现
C.
祝老师的严格是班级管理的可靠保障
D.
这是对班主任"强权"的强有力还击
【单选题】班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。
A.
谈心式谈话
B.
渐进式谈话
C.
循导式谈话
D.
点拨式谈话
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商讨式谈话
B.
点拨式谈话
C.
循异式谈话
D.
渐进式谈话
【单选题】探寻需求的技巧包括善于问问题、旁敲侧击和适度赞美外，还包括（）。
A.
善于拉关系
B.
善于挖隐私
C.
做一个宣传者
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做一个好听众
【单选题】均势谈判技巧包括哪些（） （1）迂回绕道 （2）货比三家 （3）投石问路 （4）激将技巧 （5）为人置梯 （6）旁敲侧击 （7）休会技巧 （8）开放技巧
A.
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B.
（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
C.
（1）（3）（5）（6）（7）
D.
（1）（2）（4）
【单选题】材料:班里有一位女生经常上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，科任教师和其他学生都纷纷向班主任反映，希望班主任严肃批评她。班主任了解到她以前挨批评已是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。因此，班主任没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”的方法去教育、影响、鼓励她。一次，班主任因公务上课迟到两分钟，走进教室，便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。老师...
A.
尖端的科学技术知识
B.
系统的学科专业知识
C.
宽厚的文化素养
D.
坚实的教育专业知识
【单选题】临近高考，一名高三的学生却患上了"厌学症"，连续一个星期没去上学。家长旁敲侧击得知，原因在于班主任祝老师的"高压政策"。该生表示，班主任对他们的要求极端严格，整天像警察对囚犯似的监管他们，他觉得毫无自由可言。针对这个事件，下列看法正确的是（）。
A.
祝老师与学生缺乏民主交流与沟通
B.
祝老师的行为是对学生负责的表现
C.
祝老师的严格是班级管理的可靠保障
D.
这是对班主任"强权"的强有力还击
【单选题】班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。
A.
谈心式谈话
B.
渐进式谈话
C.
循导式谈话
D.
点拨式谈话
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