请判断下面说法的正误( ) “有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,这句名言讲的就是个性化阅读的道理,同样的文学形象,由不同的读者可以读出不同的感受和结果。 《语文课程标准》强调“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 《普通高中语文课程标准》也强调“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验”。 个性化阅读要求教师放手让学生构建自己解读经典名篇的意识,并通过与作者、既往读者以及同学间作品解读结果的对话碰撞,激活思维,启迪智慧,形成能力——主体行为。 新课标阅读目标特别强调学生阅读中的个性化体验。语文阅读材料的情感,要依靠语文教师去挖掘出来传授给学生,带领学生去领悟、感染、与文章作者进行心灵对话,才得以产生情感上的共鸣。 要想让学生在自主阅读的过程中,产生个性化的理解与体验,就必须要培养学生对文本语言与人文的敏锐的洞察力。它可以是学生在阅读过程中对文本语言所传达出的语意与情感的敏锐辨别,也可以是学生在不断地体味中领悟出超越文本的个性体验。在阅读教学实践中,教师更应珍视这种闪现智慧火花的理解与体验。