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【简答题】
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从 上写出了花的香味儿。 ,由 到 ,由眼前的春花想到秋实。
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举一反三
【单选题】对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 ( ) 1 桃树、杏树、梨树 , 你不让我 , 我不让你 , 都开满了花赶趟儿。 2 红的像火 , 粉的像霞 , 白的像雪。花里带着甜味 , 闭了眼 , 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 ! 3 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 , 大小的蝴蝶飞来飞去。 4 野花遍地是 : 杂样儿 , 有名字的 , 没名字的 , 散在草丛里 , 像眼睛 , 像星星 ...
A.
① 句运用拟人的修辞手法 ， 写出了春天到来 ， 盛开的鲜花五彩斑斓。
B.
② 句运用比喻和排比的修辞手法 ， 写出了春花的气味。
C.
③ 句运用拟人的修辞手法 ， 通过蜜蜂的闹 ， 从侧面描写出花的繁茂。
D.
④ 句运用比喻的修辞手法 ， 突出野花形状各异。
【单选题】“瑜儿,他们都冤枉了你,你还是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”他四面一看,只见一只乌鸦,站在一株没有叶的树上,便接着说,“我知道了。——瑜儿,可怜他们坑了你,他们将来总有报应,天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里,听到我的话,——便教这乌鸦飞上你的坟顶,给我看罢。” 文中的三个 “他们”分别指( )
A.
都指诬告陷害夏瑜的人
B.
都指清朝统治者
C.
前一个指清朝统治者，后两个指诬告夏瑜的人
D.
前一个指诬告夏瑜的人，后两个指清朝统治者
【简答题】①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味...
A.
草地有人在活动，所以要写。
B.
说明人们在春天到来时心情很愉快。
C.
是间接写草地，突出草的嫩绿可爱。
D.
写了草，又写人，构成一个画面。5、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。6、文段中有一句话是作者的联想，请把这句写在下面横线上。 答：
【多选题】在如何设计出有人味儿的产品这一部分中，提到的做产品的护城河，关键点是?（）
A.
对好产品的执着
B.
为客户创造价值的执着
C.
对用户体验的执着
D.
满足客户一切需求
【单选题】对下文中所用修辞手法的表述，准确的一项是： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蜂飞来飞去。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
A.
拟人、比喻、顶真
B.
拟人、顶真、夸张
C.
排比、比喻、递进
D.
排比、比喻、拟人
【简答题】春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，...
A.
草地有人在活动，所以要写。
B.
说明人们在春天到来时心情很愉快。
C.
是间接写草地，突出草的嫩绿可爱
D.
写了草，又写人，构成一个画面。 5、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是__________；写春草“色泽”的词语是_________，写春草旺盛长势的句子是_________。6、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？ _________________________________________________
【单选题】同一款牙膏，成年人喜欢清爽的口味，儿童喜欢水果口味，这体现的消费者市场的什么特点？（）
A.
需求的复杂多变性
B.
非专家购买型
C.
市场购买的分散性
D.
市场需求的可诱导性
【单选题】对下文中所用修辞手法的表述，准确的一项是桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蜂飞来飞去。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星.还眨呀眨的。
A.
拟人、比喻、顶真
B.
排比、比喻、拟人
C.
排比、比喻、递进
D.
拟人、顶真、夸张
【简答题】阅读下面文字，完成题目。（16分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 小题1:选文出自 (填作者)的散文 。（2分） 小题2:“桃树、杏树、梨树，……都...
A.
野花多，让人有目不暇接的感觉
B.
野花多，而且有阳光照射和风的吹动
C.
阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛、像星星的感觉
D.
野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
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A.
① 句运用拟人的修辞手法 ， 写出了春天到来 ， 盛开的鲜花五彩斑斓。
B.
② 句运用比喻和排比的修辞手法 ， 写出了春花的气味。
C.
③ 句运用拟人的修辞手法 ， 通过蜜蜂的闹 ， 从侧面描写出花的繁茂。
D.
④ 句运用比喻的修辞手法 ， 突出野花形状各异。
【单选题】“瑜儿,他们都冤枉了你,你还是忘不了,伤心不过,今天特意显点灵,要我知道么?”他四面一看,只见一只乌鸦,站在一株没有叶的树上,便接着说,“我知道了。——瑜儿,可怜他们坑了你,他们将来总有报应,天都知道;你闭了眼睛就是了。——你如果真在这里,听到我的话,——便教这乌鸦飞上你的坟顶,给我看罢。” 文中的三个 “他们”分别指( )
A.
都指诬告陷害夏瑜的人
B.
都指清朝统治者
C.
前一个指清朝统治者，后两个指诬告夏瑜的人
D.
前一个指诬告夏瑜的人，后两个指清朝统治者
【简答题】①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味...
A.
草地有人在活动，所以要写。
B.
说明人们在春天到来时心情很愉快。
C.
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D.
写了草，又写人，构成一个画面。5、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是 ；写春草“色泽”的词语是 ，写春草旺盛长势的句子是 。6、文段中有一句话是作者的联想，请把这句写在下面横线上。 答：
【多选题】在如何设计出有人味儿的产品这一部分中，提到的做产品的护城河，关键点是?（）
A.
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B.
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D.
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A.
拟人、比喻、顶真
B.
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C.
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D.
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【简答题】春 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，...
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写了草，又写人，构成一个画面。 5、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是__________；写春草“色泽”的词语是_________，写春草旺盛长势的句子是_________。6、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？ _________________________________________________
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B.
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市场需求的可诱导性
【单选题】对下文中所用修辞手法的表述，准确的一项是桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蜂飞来飞去。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星.还眨呀眨的。
A.
拟人、比喻、顶真
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排比、比喻、拟人
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排比、比喻、递进
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拟人、顶真、夸张
【简答题】阅读下面文字，完成题目。（16分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 小题1:选文出自 (填作者)的散文 。（2分） 小题2:“桃树、杏树、梨树，……都...
A.
野花多，让人有目不暇接的感觉
B.
野花多，而且有阳光照射和风的吹动
C.
阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛、像星星的感觉
D.
野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
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