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【判断题】
在某种意义上说,能否顶住外在的压力,遵循自己的道德情感,坚守自己的道德良知,坚持自己的道德判断,并允许学生相对自由地进行道德选择,是优秀的班主任与普通班主任的一个重要区别。
A.
正确
B.
错误
题目标签:
道德情感
普通
道德判断
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举一反三
【简答题】护理道德情感 名词解释
查看完整题目与答案
【单选题】地线接地方式、地阻值应符合《传输接地规范》或满足设计文件要求,联合接地电阻:综合通信楼<()欧姆;普通机房<()欧姆(恶劣环境地区<()欧姆
A.
10、1、5
B.
1、10、5
C.
5、1、10
D.
1、5、10
查看完整题目与答案
计算机科学技术>移动网络维护技术考试题目
【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段
查看完整题目与答案
【单选题】加工中心与普通机床相比,最主要的区别是加工中心具有 的功能。
A.
物流管理
B.
刀库,能自动换刀
C.
自动装卸工件
D.
自动排屑
查看完整题目与答案
【单选题】医学道德情感中最重要的是
A.
同情感
B.
责任感
C.
事业感
D.
理智感
E.
愧疚感
查看完整题目与答案
【简答题】爱国主义情感和集体主义情感属于( )的道德情感。
查看完整题目与答案
【多选题】对学前儿童进行道德情感教育的做法是()
A.
要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
B.
要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
C.
尽量使儿童多体验积极的情感
D.
给儿童表达自己情感的机会
查看完整题目与答案
学前教育学综合练习考试题目
【单选题】以下属于指向他人或社会的道德情感活动的是( )。
A.
羞耻
B.
同情
C.
自尊
D.
惭愧
查看完整题目与答案
【单选题】认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是______
A.
皮亚杰
B.
斯金纳
C.
奥苏伯尔
D.
柯尔伯格
查看完整题目与答案
【单选题】主张“道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生”的德育模式是( )。
A.
体谅模式
B.
社会模仿模式
C.
价值澄清模式
D.
认知模式
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A.
10、1、5
B.
1、10、5
C.
5、1、10
D.
1、5、10
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【单选题】5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
A.
社会契约定向阶段
B.
自律道德判断阶段
C.
他律道德判断阶段
D.
前道德判断阶段
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【单选题】加工中心与普通机床相比,最主要的区别是加工中心具有 的功能。
A.
物流管理
B.
刀库,能自动换刀
C.
自动装卸工件
D.
自动排屑
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【单选题】医学道德情感中最重要的是
A.
同情感
B.
责任感
C.
事业感
D.
理智感
E.
愧疚感
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【简答题】爱国主义情感和集体主义情感属于( )的道德情感。
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【多选题】对学前儿童进行道德情感教育的做法是()
A.
要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
B.
要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
C.
尽量使儿童多体验积极的情感
D.
给儿童表达自己情感的机会
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学前教育学综合练习考试题目
【单选题】以下属于指向他人或社会的道德情感活动的是( )。
A.
羞耻
B.
同情
C.
自尊
D.
惭愧
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【单选题】认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是______
A.
皮亚杰
B.
斯金纳
C.
奥苏伯尔
D.
柯尔伯格
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【单选题】主张“道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生”的德育模式是( )。
A.
体谅模式
B.
社会模仿模式
C.
价值澄清模式
D.
认知模式
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