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【判断题】

人皆有生、有死,生与死是绝对对立的。

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举一反三

【单选题】两种对立的发展观是( )

A.
唯物主义和唯心主义的对立
B.
唯物辩证法和形而上学的对立
C.
可知论和不可知论的对立
D.
唯物史观和唯心史观的对立

【单选题】协助学生与()之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。

A.
家庭——学校——朋辈群体
B.
学校——社区——所在地市
C.
家庭——学校——社区
D.
家庭——社区——所在地市

【单选题】以阴阳对立制约关系为主的是

A.
气与血
B.
寒与热
C.
两者均是
D.
两者均非

【单选题】(2003)对立克次体感染最有效的药物是

A.
四环素
B.
利巴韦林
C.
妥布霉素
D.
氟康唑
E.
林可霉素

【单选题】对立克次体叙述不正确的是

A.
立克次体多为自然疫源性疾病,节肢动物常为传播媒介
B.
对广谱抗生素的黄胺类药物敏感
C.
大小介于细菌和病毒之间
D.
专性细胞内寄生
E.
其致病物质主要是内毒素

【多选题】随机接入逻辑根序列的产生与那些参数有关?()

A.
随机接入循环偏移类型RaNcsType
B.
随机接入循环偏移配置NcsPrach
C.
前导格式PreambleFormat
D.
基于竞争的前导序列个数NumRAPreambles

【单选题】脉象的产生,与什么有关______

A.
心脏的搏动
B.
心气的盛衰
C.
脉管的通利
D.
气血的盈亏及各脏腑的协调作用
E.
以上皆是
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D.
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【单选题】协助学生与()之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。
A.
家庭——学校——朋辈群体
B.
学校——社区——所在地市
C.
家庭——学校——社区
D.
家庭——社区——所在地市
【单选题】以阴阳对立制约关系为主的是
A.
气与血
B.
寒与热
C.
两者均是
D.
两者均非
【单选题】(2003)对立克次体感染最有效的药物是
A.
四环素
B.
利巴韦林
C.
妥布霉素
D.
氟康唑
E.
林可霉素
【单选题】对立克次体叙述不正确的是
A.
立克次体多为自然疫源性疾病,节肢动物常为传播媒介
B.
对广谱抗生素的黄胺类药物敏感
C.
大小介于细菌和病毒之间
D.
专性细胞内寄生
E.
其致病物质主要是内毒素
【多选题】随机接入逻辑根序列的产生与那些参数有关?()
A.
随机接入循环偏移类型RaNcsType
B.
随机接入循环偏移配置NcsPrach
C.
前导格式PreambleFormat
D.
基于竞争的前导序列个数NumRAPreambles
【单选题】脉象的产生,与什么有关______
A.
心脏的搏动
B.
心气的盛衰
C.
脉管的通利
D.
气血的盈亏及各脏腑的协调作用
E.
以上皆是
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