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举一反三
【单选题】对于“先学后教”理解不正确的是（）。
A.
学生的自主学习体验在前，教师的指导在后
B.
教是在学的逻辑起点之上
C.
基于互联网和信息技术的教学
D.
以精准的学情诊断实现针对性的、个别化的教学
【多选题】学习《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的主要方法有
A.
唯物辩证的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
B.
理论联系实际的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
C.
客观、全面地看问题的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
D.
逻辑历史相统一的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
【简答题】敦煌壁画中的释迦说法图和说法像，极盛于()，晚唐逐步衰退，画中的释迦佛像多施无畏印和与愿印的事实，说明一般民众接受佛教，理解佛教的基本心态。 A元代 B明代 C北朝、隋朝、初唐、盛唐 D清代
【多选题】印度教理想婚姻关系包含以下哪些内容( )
A.
忠诚、信任、妻子对丈夫的爱和依附是符合正法要求的
B.
朝朝暮暮，形影不离，是夫妻之间最好的距离
C.
应超越个体体验，以精神圆满和解脱为最高理想
D.
遵从合乎自然天性的感受与体验，获得和谐、快乐
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以精准的学情诊断实现针对性的、个别化的教学
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A.
唯物辩证的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
B.
理论联系实际的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
C.
客观、全面地看问题的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
D.
逻辑历史相统一的方法 prefix="o" ns="urn:schemas-microsoft-com:office:office"? ?xml:namespace>
【简答题】敦煌壁画中的释迦说法图和说法像，极盛于()，晚唐逐步衰退，画中的释迦佛像多施无畏印和与愿印的事实，说明一般民众接受佛教，理解佛教的基本心态。 A元代 B明代 C北朝、隋朝、初唐、盛唐 D清代
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A.
忠诚、信任、妻子对丈夫的爱和依附是符合正法要求的
B.
朝朝暮暮，形影不离，是夫妻之间最好的距离
C.
应超越个体体验，以精神圆满和解脱为最高理想
D.
遵从合乎自然天性的感受与体验，获得和谐、快乐
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