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【单选题】
18，湖南官员周汉刊刻了一本反洋教的通俗图册，题名《天猪教》。从此开始了他历时10年之久的反洋教斗争。他认为世界上只有儒、佛、道三教为正教，此外再没有第四教了，一切洋教都是“鬼叫”（鬼教的谐音）或“天猪教”（的谐音），应该加以诛灭。他还认为教会侵略是想来“谋中国的江山”。对周汉反洋教斗争的评析，正确的是（）
A.
盲目排外倾向严重，体现中国传统文化的落后性
B.
以传统文化作为反对洋教的武器，维护国家主权
C.
官员此举是为了愚昧百姓，以维护清王朝统治
D.
卫道爱国与反帝斗争相结合，具有鲜明的时代特征
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举一反三
【单选题】以下对谐音文化的理解不正确的一项是()
A.
谐音可以使语言含蓄蕴藉，如借“莲”谐“爱怜”之“怜”，借“丝”谐“思念”之“思”。
B.
汉语的谐音文化，还表现在由谐音所创造的社会习俗、礼仪风尚等。
C.
有时使用谐音是为了吉利，如在新娘子的床上放枣、花生、石榴，意求多生贵子。
D.
有些话的谐音听起来不吉利，便改换其它说法或进行语言回避，这算不上谐音文化。
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谐音可以使语言含蓄蕴藉，如借“莲”谐“爱怜”之“怜”，借“丝”谐“思念”之“思”。
B.
汉语的谐音文化，还表现在由谐音所创造的社会习俗、礼仪风尚等。
C.
有时使用谐音是为了吉利，如在新娘子的床上放枣、花生、石榴，意求多生贵子。
D.
有些话的谐音听起来不吉利，便改换其它说法或进行语言回避，这算不上谐音文化。
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