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【判断题】
后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。()
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举一反三
【单选题】著名剧作家老舍在其名著《茶馆》中刻画了一个小人物李三，他在剧中有这么一段牢骚满腹的话：“哼，皇上没啦，总算大改良了吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来了呢!”这段文字表明当时
A.
帝制废除，天下大乱
B.
袁世凯当政，民不聊生
C.
民主道路，曲折复杂
D.
军阀割据，战乱不休
【多选题】课堂教学结课的原则有（ ）
A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
【单选题】乡土戏曲有三种最常见的群体传播形态：剧场演出、戏曲茶园演出和民间自乐班演出。剧场演出拥有专业的戏曲演员、精美的舞台灯光，观赏性强，艺术价值高，但票价也高，观众数量有限。戏曲茶园演出更“接地气”，在乡土戏曲兴盛时期，西北地区分布着众多戏曲茶园。在茶馆里演出的多为民营剧团，他们经济实力一般，租不起大场地，虽然演出人员水平参差不齐，但也能满足普通人的听戏需求。随着城镇化发展加快，城市、农村被大规模改造，...
A.
戏曲反映着时代烙印下地域的发展
B.
乡土戏曲因种类繁多备受戏迷欢迎
C.
城市的发展挤占乡土戏曲生存土壤
D.
生活方式改变使戏曲传播“空心化”
【多选题】贯彻启发性教学原则的要求包括( )
A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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A.
帝制废除，天下大乱
B.
袁世凯当政，民不聊生
C.
民主道路，曲折复杂
D.
军阀割据，战乱不休
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A.
画龙点睛，突破时空
B.
干净利索，适可而止
C.
首尾呼应，相对完整
D.
注重知识，重复强化
E.
举一反三，记忆巩固
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A.
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B.
乡土戏曲因种类繁多备受戏迷欢迎
C.
城市的发展挤占乡土戏曲生存土壤
D.
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A.
加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性
B.
教师的讲授应抓住重点、难点、关键,“少而精”,起到点和拨的作用
C.
设置问题情境,启发学生积极思维
D.
培养学生良好的思维方法
E.
课堂提问应有相当的难度
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