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【单选题】
CK同工酶的三种类型分别是
A.
BB, MB 和MM
B.
BB, BK 和MM
C.
MB, MK 和MM
D.
BB, MK 和MM
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举一反三
【单选题】同工酶是指（）
A.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构、理化性质、免疫学性质不同的一组酶
B.
催化不同的化学反应，但酶蛋白分子的结构、理化性质、免疫学性质相同的一组酶
C.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构和免疫学性质相同、理化性质不同的一组酶
D.
催化不同的化学反应，但酶蛋白分子的结构相同、免疫学性质不同的一组酶
E.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构相同、理化性质和免疫学性质不同的一组酶
【单选题】血3种CK同工酶的半衰期长短顺序是（）
A.
CK-BB>CK-MM>CK-MB
B.
CK-BB>CK-MB>CK-MM
C.
-MM>CK-BB>CK-MB
D.
CK-MM>CK-MB>CK-BB
E.
CK-MB>CK-MM>CK-BB
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【单选题】骨骼肌所含CK同工酶（ ）
A.
主要为CK-MM，不含CK-MB，仅有少量CK-BB
B.
主要为CK-MM，不含CK-BB，仅有少量CK-MB
C.
主要为CK-MB，不含CK-MM，仅有少量CK-BB
D.
主要为CK-MB，不含CK-BB，仅有少量Ck-MM
E.
主要为CK-BB，不含CK-MB，仅有少量CK-MM
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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A.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构、理化性质、免疫学性质不同的一组酶
B.
催化不同的化学反应，但酶蛋白分子的结构、理化性质、免疫学性质相同的一组酶
C.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构和免疫学性质相同、理化性质不同的一组酶
D.
催化不同的化学反应，但酶蛋白分子的结构相同、免疫学性质不同的一组酶
E.
催化相同的化学反应，但酶蛋白分子的结构相同、理化性质和免疫学性质不同的一组酶
【单选题】血3种CK同工酶的半衰期长短顺序是（）
A.
CK-BB>CK-MM>CK-MB
B.
CK-BB>CK-MB>CK-MM
C.
-MM>CK-BB>CK-MB
D.
CK-MM>CK-MB>CK-BB
E.
CK-MB>CK-MM>CK-BB
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【单选题】骨骼肌所含CK同工酶（ ）
A.
主要为CK-MM，不含CK-MB，仅有少量CK-BB
B.
主要为CK-MM，不含CK-BB，仅有少量CK-MB
C.
主要为CK-MB，不含CK-MM，仅有少量CK-BB
D.
主要为CK-MB，不含CK-BB，仅有少量Ck-MM
E.
主要为CK-BB，不含CK-MB，仅有少量CK-MM
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
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