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【单选题】
种植隔热层面的机理是（）。
A.
组织空气对流，形成屋顶内的自然通风，以减少由屋顶传入室内的辐射热
B.
利用水蒸发时需要大量的汽化热，从而大量消耗晒到屋面的太阳辐射热
C.
利用植被的蒸腾和光合作用，吸收太阳辐射热，从而达到降温隔热的目的
D.
利用材料的颜色和光滑度对热辐射的进行反射，从而达到降温的目的
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举一反三
【单选题】下面（）不是法律层面的规定。
A.
《中华人民共和国对外贸易法》
B.
《中华人民共和国合同法》
C.
《中华人民共和国产品质量法》
D.
《出口许可证管理规定》
【单选题】种植隔热层面的机理是（）。
A.
组织空气对流，形成屋顶内的自然通风，以减少由屋顶传入室内的辐射热
B.
利用水蒸发时需要大量的汽化热，从而大量消耗晒到屋面的太阳辐射热
C.
利用植被的蒸腾和光合作用，吸收太阳辐射热，从而达到降温隔热的目的
D.
利用材料的颜色和光滑度对热辐射的进行反射，从而达到降温的目的
【多选题】最近的十年间，由于政策的支持和国家层面非常重视信息化的发展，教育信息化进步显著，下面哪些是教育信息化所带给我们的？
A.
学校网络环境大幅改善
B.
以 “三通两平台”为主要标志的各项工作取得了土突破性的进展
C.
优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及
D.
全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强
E.
教育资源公共服务平台水平日渐提高，资源服务体系已见雏形
【简答题】艺术的四个不同层面
A.
艺术是一种文化形态
B.
艺术是把握世界的一种方式
C.
艺术是一切门类的总称
D.
艺术是创造某种艺术形象的精神性实践活动
E.
艺术最终将表现为一种精神产品
【单选题】种植隔热层面的机理是（）。
A.
组织空气对流，形成屋顶内的自然通风，以减少由屋顶传入室内的辐射热
B.
利用水蒸发时需要大量的汽化热，从而大量消耗晒到屋面的太阳辐射热
C.
利用植被的蒸腾和光合作用，吸收太阳辐射热，从而达到降温隔热的目的
D.
利用材料的颜色和光滑度对热辐射的进行反射，从而达到降温的目的
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A.
组织空气对流，形成屋顶内的自然通风，以减少由屋顶传入室内的辐射热
B.
利用水蒸发时需要大量的汽化热，从而大量消耗晒到屋面的太阳辐射热
C.
利用植被的蒸腾和光合作用，吸收太阳辐射热，从而达到降温隔热的目的
D.
利用材料的颜色和光滑度对热辐射的进行反射，从而达到降温的目的
【多选题】最近的十年间，由于政策的支持和国家层面非常重视信息化的发展，教育信息化进步显著，下面哪些是教育信息化所带给我们的？
A.
学校网络环境大幅改善
B.
以 “三通两平台”为主要标志的各项工作取得了土突破性的进展
C.
优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及
D.
全国教师、校长和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强
E.
教育资源公共服务平台水平日渐提高，资源服务体系已见雏形
【简答题】艺术的四个不同层面
A.
艺术是一种文化形态
B.
艺术是把握世界的一种方式
C.
艺术是一切门类的总称
D.
艺术是创造某种艺术形象的精神性实践活动
E.
艺术最终将表现为一种精神产品
【单选题】种植隔热层面的机理是（）。
A.
组织空气对流，形成屋顶内的自然通风，以减少由屋顶传入室内的辐射热
B.
利用水蒸发时需要大量的汽化热，从而大量消耗晒到屋面的太阳辐射热
C.
利用植被的蒸腾和光合作用，吸收太阳辐射热，从而达到降温隔热的目的
D.
利用材料的颜色和光滑度对热辐射的进行反射，从而达到降温的目的
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