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【简答题】
文学史家称其“气象高远,情景交融”乃王湾五言诗作《次北固山下》中的一联,该联是?
题目标签:
次北固山下
文学史
情景交融
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参考答案:
举一反三
【判断题】国别文学史也是区域文学史。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】情景交融是意境创造的表现特征,意境主要有以下三种创造方式?( )
A.
注情于景式
B.
图景结合式
C.
以景托情式
D.
情景交融式
查看完整题目与答案
【多选题】文学史上的三苏是指( )。
A.
苏洵
B.
苏轼
C.
苏辙
D.
苏秦
查看完整题目与答案
【简答题】潮平两岸阔, 。(《次北固山下》王湾)
查看完整题目与答案
【判断题】意境是一种情景交融、寄情于物的意象结构。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】默写:《次北固山下》
查看完整题目与答案
【简答题】《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。”是在描绘 。
查看完整题目与答案
【简答题】文学史
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【简答题】文学史包括史和什么两部分?
查看完整题目与答案
【简答题】【名词解释】民间文学史
查看完整题目与答案
【多选题】七上,《次北 固山下》 诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是()()。
A.
强欲登高去,
B.
海日生残夜
C.
江春入旧年
D.
遥怜故园菊,
查看完整题目与答案
【简答题】【名词解释】湖南文学史
查看完整题目与答案
【单选题】“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的情景交融方式属于( )
A.
自然天成
B.
融情入景
C.
移情于景
D.
因情造景
查看完整题目与答案
学历类>自考考试>公共课大学语文(本)试卷考试题目
【简答题】思亲之情,是千百年来人们所吟诵的永恒主题,如王湾的“()?()”(《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。
查看完整题目与答案
【多选题】下列情景交融画面中,出现于《再别康桥》一诗的有( )。
A.
关河残照
B.
青荇柔波
C.
篙船星辉
D.
小楼东风
E.
烟雨篱墙
查看完整题目与答案
【单选题】《春江花月夜》中的情景交融之物是
A.
江
B.
花
C.
月
D.
夜
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【单选题】下面是对《次北固山下》(王湾)一诗的赏析,不正确的一项是()
A.
这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致,表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。
B.
这首诗以对偶句开头,“青山”绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的平和“阔”,显得恢宏阔大,使人胸襟开朗。
C.
五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D.
最后两句表达了作者想做北归的大雁,梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。
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【单选题】“鸟何萃兮薠中,罾何为兮木上”的情景交融方式是( )
A.
自然天成
B.
融情入景
C.
借景抒情
D.
因情造景
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【简答题】情景交融一般有三种不同的类型()、()和()。
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【单选题】“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的情景交融方式属于
A.
自然天成
B.
融情人景
C.
移情于景
D.
因情造景
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A.
注情于景式
B.
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C.
以景托情式
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情景交融式
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A.
苏洵
B.
苏轼
C.
苏辙
D.
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A.
正确
B.
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江春入旧年
D.
遥怜故园菊,
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A.
关河残照
B.
青荇柔波
C.
篙船星辉
D.
小楼东风
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烟雨篱墙
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A.
江
B.
花
C.
月
D.
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【单选题】下面是对《次北固山下》(王湾)一诗的赏析,不正确的一项是()
A.
这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致,表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。
B.
这首诗以对偶句开头,“青山”绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的平和“阔”,显得恢宏阔大,使人胸襟开朗。
C.
五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。
D.
最后两句表达了作者想做北归的大雁,梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。
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【单选题】“鸟何萃兮薠中,罾何为兮木上”的情景交融方式是( )
A.
自然天成
B.
融情入景
C.
借景抒情
D.
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A.
自然天成
B.
融情人景
C.
移情于景
D.
因情造景
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