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【简答题】

某幼儿园开设的课程几乎与小学一年级相同,老师的教育教学也搬用小学上课的方法,教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能,期中、期末还进行考试、评分,很少组织游戏和体育活动,对唱歌、图画课不重视,经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。 结果一年半载下来,班里的幼儿体质明显下降,生病回家的有好几位,在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后,多数对语文、数学课不感兴趣,而对考试分数却分分计较,他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。 问题: 运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

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举一反三

【多选题】适合综合素质教学的方法有()。

A.
角色扮演;
B.
游戏;
C.
案例法;
D.
讨论法。

【多选题】全校性综合素质选修课分哪四大类()。

A.
人文社科类
B.
自然科学与技术类
C.
生物学类
D.
人体工程学类
E.
艺术类
F.
综合类

【多选题】大学生的综合素质包括()

A.
专业素质
B.
思想道德素质
C.
文化素质
D.
身心素质
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艺术类
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【多选题】大学生的综合素质包括()
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专业素质
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文化素质
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