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【判断题】

教育之美不是形式上的美,更重要的是通过美的力量去陶冶儿童的心灵。

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举一反三

【多选题】音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有()

A.
总结转化
B.
情景创设
C.
情境激发
D.
培养感受
E.
情景体验

【多选题】在德育方法中,( )是陶冶法的典型特征。

A.
摆事实、讲道理
B.
创设良好的情境
C.
组织学生进行实际活动
D.
操行评定
E.
潜移默化
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A.
摆事实、讲道理
B.
创设良好的情境
C.
组织学生进行实际活动
D.
操行评定
E.
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