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【简答题】

蝗虫或蟋蟀的后足类型为

题目标签：蝗虫类型足类

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参考答案：

举一反三

【多选题】头足类包括（）

A.

鱿鱼

B.

墨鱼

C.

章鱼

查看完整题目与答案

【单选题】下列属于体温恒定的一组动物是 ①鲫鱼，②家鸽，③青蛙，④熊猫，⑤蚯蚓，⑥麻雀，⑦蝗虫，⑧鲸 [ ]

A.

①③⑤⑦

B.

②④⑥⑧

C.

①②③④

D.

⑤⑥⑦⑧

查看完整题目与答案

【单选题】蝗虫的排泄系统的名称和着生部分是

A.

肾管、肠与体腔之间

B.

马氏管、胃与嗦囊之间

C.

肾盲管、体腔与体壁之间

D.

马氏管、中肠与后肠间

查看完整题目与答案

【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.

花岗岩地貌

B.

丹霞地貌

C.

喀斯特地貌

D.

流纹岩地貌

E.

石英砂岩峰林地貌

查看完整题目与答案

【单选题】学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是()

A.

综合课程

B.

显形课程

C.

核心课程

D.

活动课程

查看完整题目与答案

【单选题】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（　　）①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀．

A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④

查看完整题目与答案

【单选题】工业上最适合的反应类型是

A.

尖顶型

B.

平顶型

C.

汇聚型

D.

直线型

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【多选题】学术论文的选题类型有：

A.

开创型

B.

延伸型

C.

综合归纳型

D.

演绎型

查看完整题目与答案

【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.

家长作为参观者进入课堂，了解幼儿园的保教活动和孩子在幼儿园集体活动中的表现

B.

家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子，增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力

C.

家长在外面悄悄地观察孩子

D.

家长在外面悄悄地观察老师

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【单选题】_______不是引用类型。

A.

类

B.

接口类型

C.

数组类型

D.

基本类型

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相关题目：

【多选题】头足类包括（）

A.

鱿鱼

B.

墨鱼

C.

章鱼

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【单选题】下列属于体温恒定的一组动物是 ①鲫鱼，②家鸽，③青蛙，④熊猫，⑤蚯蚓，⑥麻雀，⑦蝗虫，⑧鲸 [ ]

A.

①③⑤⑦

B.

②④⑥⑧

C.

①②③④

D.

⑤⑥⑦⑧

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【单选题】蝗虫的排泄系统的名称和着生部分是

A.

肾管、肠与体腔之间

B.

马氏管、胃与嗦囊之间

C.

肾盲管、体腔与体壁之间

D.

马氏管、中肠与后肠间

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【多选题】常见的地貌类型有( )。

A.

花岗岩地貌

B.

丹霞地貌

C.

喀斯特地貌

D.

流纹岩地貌

E.

石英砂岩峰林地貌

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【单选题】学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是()

A.

综合课程

B.

显形课程

C.

核心课程

D.

活动课程

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【单选题】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（　　）①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀．

A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④

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【单选题】工业上最适合的反应类型是

A.

尖顶型

B.

平顶型

C.

汇聚型

D.

直线型

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【多选题】学术论文的选题类型有：

A.

开创型

B.

延伸型

C.

综合归纳型

D.

演绎型

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【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )

A.

家长作为参观者进入课堂，了解幼儿园的保教活动和孩子在幼儿园集体活动中的表现

B.

家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子，增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力

C.

家长在外面悄悄地观察孩子

D.

家长在外面悄悄地观察老师

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【单选题】_______不是引用类型。

A.

类

B.

接口类型

C.

数组类型

D.

基本类型

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